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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0089

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0089 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0089

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 1,31 − 0,74.

  2. Calcule : 9,1 − 3,71.

  3. Calcule : 9,62 − 5,54.

  4. Calcule : 5,37 − 4,03.

  5. Calcule : 8,63 − 4,14.

  6. Calcule : 9,76 − 9,2.

  7. Calcule : 4,73 − 2,04.

  8. Calcule : 8,39 − 3,85.

  9. Calcule : 6,09 − 4,72.

  10. Calcule : 5,39 − 2,34.

  11. Calcule : 5,68 − 0,79.

  12. Calcule : 3,55 − 0,01.

  13. Calcule : 8,88 − 2,09.

  14. Calcule : 7,92 − 1,02.

  15. Calcule : 9,91 − 8,7.

  16. Calcule : 7 − 4,99.

  17. Calcule : 9,31 − 0,19.

  18. Calcule : 3,67 − 1,81.

  19. Calcule : 1,18 − 0,57.

  20. Calcule : 7,84 − 0,71.

Référence : AJ-ECOLE-070435 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070435/soustraire-des-nombres-decimaux-0089

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,57

En centièmes : 131 − 74 = 57.

Résultat : 0,57.

2 Voir la réponse et l’explication

5,39

En centièmes : 910 − 371 = 539.

Résultat : 5,39.

3 Voir la réponse et l’explication

4,08

En centièmes : 962 − 554 = 408.

Résultat : 4,08.

4 Voir la réponse et l’explication

1,34

En centièmes : 537 − 403 = 134.

Résultat : 1,34.

5 Voir la réponse et l’explication

4,49

En centièmes : 863 − 414 = 449.

Résultat : 4,49.

6 Voir la réponse et l’explication

0,56

En centièmes : 976 − 920 = 56.

Résultat : 0,56.

7 Voir la réponse et l’explication

2,69

En centièmes : 473 − 204 = 269.

Résultat : 2,69.

8 Voir la réponse et l’explication

4,54

En centièmes : 839 − 385 = 454.

Résultat : 4,54.

9 Voir la réponse et l’explication

1,37

En centièmes : 609 − 472 = 137.

Résultat : 1,37.

10 Voir la réponse et l’explication

3,05

En centièmes : 539 − 234 = 305.

Résultat : 3,05.

11 Voir la réponse et l’explication

4,89

En centièmes : 568 − 79 = 489.

Résultat : 4,89.

12 Voir la réponse et l’explication

3,54

En centièmes : 355 − 1 = 354.

Résultat : 3,54.

13 Voir la réponse et l’explication

6,79

En centièmes : 888 − 209 = 679.

Résultat : 6,79.

14 Voir la réponse et l’explication

6,9

En centièmes : 792 − 102 = 690.

Résultat : 6,9.

15 Voir la réponse et l’explication

1,21

En centièmes : 991 − 870 = 121.

Résultat : 1,21.

16 Voir la réponse et l’explication

2,01

En centièmes : 700 − 499 = 201.

Résultat : 2,01.

17 Voir la réponse et l’explication

9,12

En centièmes : 931 − 19 = 912.

Résultat : 9,12.

18 Voir la réponse et l’explication

1,86

En centièmes : 367 − 181 = 186.

Résultat : 1,86.

19 Voir la réponse et l’explication

0,61

En centièmes : 118 − 57 = 61.

Résultat : 0,61.

20 Voir la réponse et l’explication

7,13

En centièmes : 784 − 71 = 713.

Résultat : 7,13.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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