CE2 · Grandeurs et mesures · Fiche 1049
Calculer une durée en minutesFiche CE2 n° 1049 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Calculer une durée en minutes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Une activité commence à 15 h 45 et finit à 16 h 40. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 12 h 25 et finit à 13 h 05. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 10 h 45 et finit à 11 h 20. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 9 h 10 et finit à 10 h 35. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 9 h 40 et finit à 11 h 00. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 16 h 25 et finit à 18 h 10. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 16 h 15 et finit à 16 h 55. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 8 h 50 et finit à 9 h 35. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 14 h 05 et finit à 14 h 45. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 13 h 40 et finit à 13 h 55. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 13 h 05 et finit à 13 h 35. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 10 h 55 et finit à 11 h 15. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 9 h 50 et finit à 10 h 15. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 10 h 30 et finit à 10 h 40. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 15 h 55 et finit à 16 h 20. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 8 h 15 et finit à 9 h 50. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 14 h 05 et finit à 15 h 35. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 13 h 20 et finit à 15 h 10. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 10 h 20 et finit à 11 h 00. Combien de minutes dure-t-elle ?
Une activité commence à 15 h 50 et finit à 16 h 30. Combien de minutes dure-t-elle ?
Référence : AJ-ECOLE-066496 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/066496/calculer-une-duree-en-minutes-1049
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
55
Début : 15 × 60 + 45 = 945 minutes.
Fin : 16 × 60 + 40 = 1000 minutes.
1000 − 945 = 55 minutes.
2 Voir la réponse et l’explication
40
Début : 12 × 60 + 25 = 745 minutes.
Fin : 13 × 60 + 5 = 785 minutes.
785 − 745 = 40 minutes.
3 Voir la réponse et l’explication
35
Début : 10 × 60 + 45 = 645 minutes.
Fin : 11 × 60 + 20 = 680 minutes.
680 − 645 = 35 minutes.
4 Voir la réponse et l’explication
85
Début : 9 × 60 + 10 = 550 minutes.
Fin : 10 × 60 + 35 = 635 minutes.
635 − 550 = 85 minutes.
5 Voir la réponse et l’explication
80
Début : 9 × 60 + 40 = 580 minutes.
Fin : 11 × 60 + 0 = 660 minutes.
660 − 580 = 80 minutes.
6 Voir la réponse et l’explication
105
Début : 16 × 60 + 25 = 985 minutes.
Fin : 18 × 60 + 10 = 1090 minutes.
1090 − 985 = 105 minutes.
7 Voir la réponse et l’explication
40
Début : 16 × 60 + 15 = 975 minutes.
Fin : 16 × 60 + 55 = 1015 minutes.
1015 − 975 = 40 minutes.
8 Voir la réponse et l’explication
45
Début : 8 × 60 + 50 = 530 minutes.
Fin : 9 × 60 + 35 = 575 minutes.
575 − 530 = 45 minutes.
9 Voir la réponse et l’explication
40
Début : 14 × 60 + 5 = 845 minutes.
Fin : 14 × 60 + 45 = 885 minutes.
885 − 845 = 40 minutes.
10 Voir la réponse et l’explication
15
Début : 13 × 60 + 40 = 820 minutes.
Fin : 13 × 60 + 55 = 835 minutes.
835 − 820 = 15 minutes.
11 Voir la réponse et l’explication
30
Début : 13 × 60 + 5 = 785 minutes.
Fin : 13 × 60 + 35 = 815 minutes.
815 − 785 = 30 minutes.
12 Voir la réponse et l’explication
20
Début : 10 × 60 + 55 = 655 minutes.
Fin : 11 × 60 + 15 = 675 minutes.
675 − 655 = 20 minutes.
13 Voir la réponse et l’explication
25
Début : 9 × 60 + 50 = 590 minutes.
Fin : 10 × 60 + 15 = 615 minutes.
615 − 590 = 25 minutes.
14 Voir la réponse et l’explication
10
Début : 10 × 60 + 30 = 630 minutes.
Fin : 10 × 60 + 40 = 640 minutes.
640 − 630 = 10 minutes.
15 Voir la réponse et l’explication
25
Début : 15 × 60 + 55 = 955 minutes.
Fin : 16 × 60 + 20 = 980 minutes.
980 − 955 = 25 minutes.
16 Voir la réponse et l’explication
95
Début : 8 × 60 + 15 = 495 minutes.
Fin : 9 × 60 + 50 = 590 minutes.
590 − 495 = 95 minutes.
17 Voir la réponse et l’explication
90
Début : 14 × 60 + 5 = 845 minutes.
Fin : 15 × 60 + 35 = 935 minutes.
935 − 845 = 90 minutes.
18 Voir la réponse et l’explication
110
Début : 13 × 60 + 20 = 800 minutes.
Fin : 15 × 60 + 10 = 910 minutes.
910 − 800 = 110 minutes.
19 Voir la réponse et l’explication
40
Début : 10 × 60 + 20 = 620 minutes.
Fin : 11 × 60 + 0 = 660 minutes.
660 − 620 = 40 minutes.
20 Voir la réponse et l’explication
40
Début : 15 × 60 + 50 = 950 minutes.
Fin : 16 × 60 + 30 = 990 minutes.
990 − 950 = 40 minutes.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une heure contient 60 minutes. Pour additionner une durée, compte les minutes puis transforme chaque groupe de 60 minutes en une heure.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Convertir dans une unité commune avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Une activité commence à 14 h 50 et finit à 16 h 15. Combien de minutes dure-t-elle ?
Réponse : 85
Début : 14 × 60 + 50 = 890 minutes.
Fin : 16 × 60 + 15 = 975 minutes.
975 − 890 = 85 minutes.
Une activité commence à 17 h 15 et finit à 19 h 10. Combien de minutes dure-t-elle ?
Réponse : 115
Début : 17 × 60 + 15 = 1035 minutes.
Fin : 19 × 60 + 10 = 1150 minutes.
1150 − 1035 = 115 minutes.
Une activité commence à 14 h 05 et finit à 14 h 45. Combien de minutes dure-t-elle ?
Réponse : 40
Début : 14 × 60 + 5 = 845 minutes.
Fin : 14 × 60 + 45 = 885 minutes.
885 − 845 = 40 minutes.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme