CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 1152
Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 1152 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Problèmes de groupes égaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Il y a 8 sachets de 9 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 20 sachets de 21 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 12 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 18 sachets de 13 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 19 sachets de 16 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 6 sachets de 21 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 12 sachets de 22 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 27 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 5 sachets de 21 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 17 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 13 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 26 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 24 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 19 sachets de 28 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Référence : AJ-ECOLE-063737 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/063737/problemes-de-groupes-egaux-1152
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
72
8 groupes de 9 donnent 8 × 9.
8 × 9 = 72.
2 Voir la réponse et l’explication
420
20 groupes de 21 donnent 20 × 21.
20 × 21 = 420.
3 Voir la réponse et l’explication
168
14 groupes de 12 donnent 14 × 12.
14 × 12 = 168.
4 Voir la réponse et l’explication
234
18 groupes de 13 donnent 18 × 13.
18 × 13 = 234.
5 Voir la réponse et l’explication
304
19 groupes de 16 donnent 19 × 16.
19 × 16 = 304.
6 Voir la réponse et l’explication
126
6 groupes de 21 donnent 6 × 21.
6 × 21 = 126.
7 Voir la réponse et l’explication
264
12 groupes de 22 donnent 12 × 22.
12 × 22 = 264.
8 Voir la réponse et l’explication
378
14 groupes de 27 donnent 14 × 27.
14 × 27 = 378.
9 Voir la réponse et l’explication
105
5 groupes de 21 donnent 5 × 21.
5 × 21 = 105.
10 Voir la réponse et l’explication
510
17 groupes de 30 donnent 17 × 30.
17 × 30 = 510.
11 Voir la réponse et l’explication
260
13 groupes de 20 donnent 13 × 20.
13 × 20 = 260.
12 Voir la réponse et l’explication
420
14 groupes de 30 donnent 14 × 30.
14 × 30 = 420.
13 Voir la réponse et l’explication
208
8 groupes de 26 donnent 8 × 26.
8 × 26 = 208.
14 Voir la réponse et l’explication
168
7 groupes de 24 donnent 7 × 24.
7 × 24 = 168.
15 Voir la réponse et l’explication
532
19 groupes de 28 donnent 19 × 28.
19 × 28 = 532.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.
- 1
Repère le nombre de groupes et leur taille.
- 2
Multiplie les deux valeurs.
- 3
Indique ce qui est compté dans le résultat.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 30
15 groupes de 2 donnent 15 × 2.
15 × 2 = 30.
Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 45
9 groupes de 5 donnent 9 × 5.
9 × 5 = 45.
Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 323
19 groupes de 17 donnent 19 × 17.
19 × 17 = 323.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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