CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 1034
Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 1034 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Problèmes de groupes égaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Il y a 9 sachets de 3 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 21 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 11 sachets de 3 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 27 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 11 sachets de 21 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 15 sachets de 11 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 11 sachets de 25 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 17 sachets de 21 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 16 sachets de 24 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 10 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 2 sachets de 8 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 20 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 17 sachets de 27 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Référence : AJ-ECOLE-063619 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/063619/problemes-de-groupes-egaux-1034
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
27
9 groupes de 3 donnent 9 × 3.
9 × 3 = 27.
2 Voir la réponse et l’explication
294
14 groupes de 21 donnent 14 × 21.
14 × 21 = 294.
3 Voir la réponse et l’explication
33
11 groupes de 3 donnent 11 × 3.
11 × 3 = 33.
4 Voir la réponse et l’explication
35
7 groupes de 5 donnent 7 × 5.
7 × 5 = 35.
5 Voir la réponse et l’explication
216
8 groupes de 27 donnent 8 × 27.
8 × 27 = 216.
6 Voir la réponse et l’explication
231
11 groupes de 21 donnent 11 × 21.
11 × 21 = 231.
7 Voir la réponse et l’explication
165
15 groupes de 11 donnent 15 × 11.
15 × 11 = 165.
8 Voir la réponse et l’explication
275
11 groupes de 25 donnent 11 × 25.
11 × 25 = 275.
9 Voir la réponse et l’explication
420
14 groupes de 30 donnent 14 × 30.
14 × 30 = 420.
10 Voir la réponse et l’explication
357
17 groupes de 21 donnent 17 × 21.
17 × 21 = 357.
11 Voir la réponse et l’explication
384
16 groupes de 24 donnent 16 × 24.
16 × 24 = 384.
12 Voir la réponse et l’explication
80
8 groupes de 10 donnent 8 × 10.
8 × 10 = 80.
13 Voir la réponse et l’explication
16
2 groupes de 8 donnent 2 × 8.
2 × 8 = 16.
14 Voir la réponse et l’explication
600
20 groupes de 30 donnent 20 × 30.
20 × 30 = 600.
15 Voir la réponse et l’explication
459
17 groupes de 27 donnent 17 × 27.
17 × 27 = 459.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.
- 1
Repère le nombre de groupes et leur taille.
- 2
Multiplie les deux valeurs.
- 3
Indique ce qui est compté dans le résultat.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 30
15 groupes de 2 donnent 15 × 2.
15 × 2 = 30.
Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 45
9 groupes de 5 donnent 9 × 5.
9 × 5 = 45.
Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 323
19 groupes de 17 donnent 19 × 17.
19 × 17 = 323.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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