CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0819
Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 0819 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Problèmes de groupes égaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Il y a 13 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 12 sachets de 9 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 15 sachets de 23 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 15 sachets de 26 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 9 sachets de 7 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 13 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 18 sachets de 29 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 5 sachets de 24 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 13 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 18 sachets de 18 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 23 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 9 sachets de 3 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 4 sachets de 25 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 15 sachets de 19 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Référence : AJ-ECOLE-063404 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/063404/problemes-de-groupes-egaux-0819
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
221
13 groupes de 17 donnent 13 × 17.
13 × 17 = 221.
2 Voir la réponse et l’explication
108
12 groupes de 9 donnent 12 × 9.
12 × 9 = 108.
3 Voir la réponse et l’explication
140
7 groupes de 20 donnent 7 × 20.
7 × 20 = 140.
4 Voir la réponse et l’explication
345
15 groupes de 23 donnent 15 × 23.
15 × 23 = 345.
5 Voir la réponse et l’explication
390
15 groupes de 26 donnent 15 × 26.
15 × 26 = 390.
6 Voir la réponse et l’explication
63
9 groupes de 7 donnent 9 × 7.
9 × 7 = 63.
7 Voir la réponse et l’explication
104
8 groupes de 13 donnent 8 × 13.
8 × 13 = 104.
8 Voir la réponse et l’explication
522
18 groupes de 29 donnent 18 × 29.
18 × 29 = 522.
9 Voir la réponse et l’explication
120
5 groupes de 24 donnent 5 × 24.
5 × 24 = 120.
10 Voir la réponse et l’explication
182
13 groupes de 14 donnent 13 × 14.
13 × 14 = 182.
11 Voir la réponse et l’explication
324
18 groupes de 18 donnent 18 × 18.
18 × 18 = 324.
12 Voir la réponse et l’explication
184
8 groupes de 23 donnent 8 × 23.
8 × 23 = 184.
13 Voir la réponse et l’explication
27
9 groupes de 3 donnent 9 × 3.
9 × 3 = 27.
14 Voir la réponse et l’explication
100
4 groupes de 25 donnent 4 × 25.
4 × 25 = 100.
15 Voir la réponse et l’explication
285
15 groupes de 19 donnent 15 × 19.
15 × 19 = 285.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.
- 1
Repère le nombre de groupes et leur taille.
- 2
Multiplie les deux valeurs.
- 3
Indique ce qui est compté dans le résultat.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 30
15 groupes de 2 donnent 15 × 2.
15 × 2 = 30.
Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 45
9 groupes de 5 donnent 9 × 5.
9 × 5 = 45.
Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 323
19 groupes de 17 donnent 19 × 17.
19 × 17 = 323.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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