CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0519
Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 0519 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Problèmes de groupes égaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Il y a 18 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 12 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 7 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 4 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 19 sachets de 27 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 11 sachets de 24 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 22 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 4 sachets de 18 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 1 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 3 sachets de 10 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 11 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 12 sachets de 21 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 9 sachets de 18 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 6 sachets de 16 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 16 sachets de 4 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Référence : AJ-ECOLE-063104 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/063104/problemes-de-groupes-egaux-0519
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
540
18 groupes de 30 donnent 18 × 30.
18 × 30 = 540.
2 Voir la réponse et l’explication
240
12 groupes de 20 donnent 12 × 20.
12 × 20 = 240.
3 Voir la réponse et l’explication
49
7 groupes de 7 donnent 7 × 7.
7 × 7 = 49.
4 Voir la réponse et l’explication
32
8 groupes de 4 donnent 8 × 4.
8 × 4 = 32.
5 Voir la réponse et l’explication
513
19 groupes de 27 donnent 19 × 27.
19 × 27 = 513.
6 Voir la réponse et l’explication
264
11 groupes de 24 donnent 11 × 24.
11 × 24 = 264.
7 Voir la réponse et l’explication
176
8 groupes de 22 donnent 8 × 22.
8 × 22 = 176.
8 Voir la réponse et l’explication
72
4 groupes de 18 donnent 4 × 18.
4 × 18 = 72.
9 Voir la réponse et l’explication
14
14 groupes de 1 donnent 14 × 1.
14 × 1 = 14.
10 Voir la réponse et l’explication
30
3 groupes de 10 donnent 3 × 10.
3 × 10 = 30.
11 Voir la réponse et l’explication
154
14 groupes de 11 donnent 14 × 11.
14 × 11 = 154.
12 Voir la réponse et l’explication
252
12 groupes de 21 donnent 12 × 21.
12 × 21 = 252.
13 Voir la réponse et l’explication
162
9 groupes de 18 donnent 9 × 18.
9 × 18 = 162.
14 Voir la réponse et l’explication
96
6 groupes de 16 donnent 6 × 16.
6 × 16 = 96.
15 Voir la réponse et l’explication
64
16 groupes de 4 donnent 16 × 4.
16 × 4 = 64.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.
- 1
Repère le nombre de groupes et leur taille.
- 2
Multiplie les deux valeurs.
- 3
Indique ce qui est compté dans le résultat.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 30
15 groupes de 2 donnent 15 × 2.
15 × 2 = 30.
Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 45
9 groupes de 5 donnent 9 × 5.
9 × 5 = 45.
Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 323
19 groupes de 17 donnent 19 × 17.
19 × 17 = 323.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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