CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0494
Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 0494 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Problèmes de groupes égaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Il y a 12 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 9 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 15 sachets de 23 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 10 sachets de 6 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 12 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 10 sachets de 12 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 18 sachets de 15 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 19 sachets de 28 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 3 sachets de 18 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 10 sachets de 1 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 12 sachets de 25 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 12 sachets de 27 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 1 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 9 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Référence : AJ-ECOLE-063079 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/063079/problemes-de-groupes-egaux-0494
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
168
12 groupes de 14 donnent 12 × 14.
12 × 14 = 168.
2 Voir la réponse et l’explication
126
9 groupes de 14 donnent 9 × 14.
9 × 14 = 126.
3 Voir la réponse et l’explication
345
15 groupes de 23 donnent 15 × 23.
15 × 23 = 345.
4 Voir la réponse et l’explication
60
10 groupes de 6 donnent 10 × 6.
10 × 6 = 60.
5 Voir la réponse et l’explication
360
12 groupes de 30 donnent 12 × 30.
12 × 30 = 360.
6 Voir la réponse et l’explication
120
10 groupes de 12 donnent 10 × 12.
10 × 12 = 120.
7 Voir la réponse et l’explication
270
18 groupes de 15 donnent 18 × 15.
18 × 15 = 270.
8 Voir la réponse et l’explication
160
8 groupes de 20 donnent 8 × 20.
8 × 20 = 160.
9 Voir la réponse et l’explication
532
19 groupes de 28 donnent 19 × 28.
19 × 28 = 532.
10 Voir la réponse et l’explication
54
3 groupes de 18 donnent 3 × 18.
3 × 18 = 54.
11 Voir la réponse et l’explication
10
10 groupes de 1 donnent 10 × 1.
10 × 1 = 10.
12 Voir la réponse et l’explication
300
12 groupes de 25 donnent 12 × 25.
12 × 25 = 300.
13 Voir la réponse et l’explication
324
12 groupes de 27 donnent 12 × 27.
12 × 27 = 324.
14 Voir la réponse et l’explication
7
7 groupes de 1 donnent 7 × 1.
7 × 1 = 7.
15 Voir la réponse et l’explication
126
14 groupes de 9 donnent 14 × 9.
14 × 9 = 126.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.
- 1
Repère le nombre de groupes et leur taille.
- 2
Multiplie les deux valeurs.
- 3
Indique ce qui est compté dans le résultat.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 30
15 groupes de 2 donnent 15 × 2.
15 × 2 = 30.
Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 45
9 groupes de 5 donnent 9 × 5.
9 × 5 = 45.
Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 323
19 groupes de 17 donnent 19 × 17.
19 × 17 = 323.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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