CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0354
Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 0354 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Problèmes de groupes égaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Il y a 8 sachets de 8 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 4 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 20 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 24 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 3 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 22 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 18 sachets de 28 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 18 sachets de 15 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 4 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 15 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 18 sachets de 11 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 20 sachets de 13 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 11 sachets de 15 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 13 sachets de 19 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Référence : AJ-ECOLE-062939 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/062939/problemes-de-groupes-egaux-0354
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
64
8 groupes de 8 donnent 8 × 8.
8 × 8 = 64.
2 Voir la réponse et l’explication
56
14 groupes de 4 donnent 14 × 4.
14 × 4 = 56.
3 Voir la réponse et l’explication
40
20 groupes de 2 donnent 20 × 2.
20 × 2 = 40.
4 Voir la réponse et l’explication
192
8 groupes de 24 donnent 8 × 24.
8 × 24 = 192.
5 Voir la réponse et l’explication
42
3 groupes de 14 donnent 3 × 14.
3 × 14 = 42.
6 Voir la réponse et l’explication
308
14 groupes de 22 donnent 14 × 22.
14 × 22 = 308.
7 Voir la réponse et l’explication
504
18 groupes de 28 donnent 18 × 28.
18 × 28 = 504.
8 Voir la réponse et l’explication
270
18 groupes de 15 donnent 18 × 15.
18 × 15 = 270.
9 Voir la réponse et l’explication
14
7 groupes de 2 donnent 7 × 2.
7 × 2 = 14.
10 Voir la réponse et l’explication
8
4 groupes de 2 donnent 4 × 2.
4 × 2 = 8.
11 Voir la réponse et l’explication
255
15 groupes de 17 donnent 15 × 17.
15 × 17 = 255.
12 Voir la réponse et l’explication
198
18 groupes de 11 donnent 18 × 11.
18 × 11 = 198.
13 Voir la réponse et l’explication
260
20 groupes de 13 donnent 20 × 13.
20 × 13 = 260.
14 Voir la réponse et l’explication
165
11 groupes de 15 donnent 11 × 15.
11 × 15 = 165.
15 Voir la réponse et l’explication
247
13 groupes de 19 donnent 13 × 19.
13 × 19 = 247.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.
- 1
Repère le nombre de groupes et leur taille.
- 2
Multiplie les deux valeurs.
- 3
Indique ce qui est compté dans le résultat.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 30
15 groupes de 2 donnent 15 × 2.
15 × 2 = 30.
Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 45
9 groupes de 5 donnent 9 × 5.
9 × 5 = 45.
Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 323
19 groupes de 17 donnent 19 × 17.
19 × 17 = 323.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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