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CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0232

Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 0232 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 15 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0232

Problèmes de groupes égaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Il y a 12 sachets de 13 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  2. Il y a 19 sachets de 9 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  3. Il y a 17 sachets de 26 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  4. Il y a 20 sachets de 8 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  5. Il y a 18 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  6. Il y a 12 sachets de 15 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  7. Il y a 4 sachets de 12 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  8. Il y a 8 sachets de 25 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  9. Il y a 13 sachets de 1 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  10. Il y a 7 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

Référence : AJ-ECOLE-062817 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/062817/problemes-de-groupes-egaux-0232

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

156

12 groupes de 13 donnent 12 × 13.

12 × 13 = 156.

2 Voir la réponse et l’explication

171

19 groupes de 9 donnent 19 × 9.

19 × 9 = 171.

3 Voir la réponse et l’explication

442

17 groupes de 26 donnent 17 × 26.

17 × 26 = 442.

4 Voir la réponse et l’explication

160

20 groupes de 8 donnent 20 × 8.

20 × 8 = 160.

5 Voir la réponse et l’explication

252

18 groupes de 14 donnent 18 × 14.

18 × 14 = 252.

6 Voir la réponse et l’explication

180

12 groupes de 15 donnent 12 × 15.

12 × 15 = 180.

7 Voir la réponse et l’explication

48

4 groupes de 12 donnent 4 × 12.

4 × 12 = 48.

8 Voir la réponse et l’explication

200

8 groupes de 25 donnent 8 × 25.

8 × 25 = 200.

9 Voir la réponse et l’explication

13

13 groupes de 1 donnent 13 × 1.

13 × 1 = 13.

10 Voir la réponse et l’explication

140

7 groupes de 20 donnent 7 × 20.

7 × 20 = 140.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.

  1. 1

    Repère le nombre de groupes et leur taille.

  2. 2

    Multiplie les deux valeurs.

  3. 3

    Indique ce qui est compté dans le résultat.

Le point à surveiller

Dire ce que l’on cherche avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 30

15 groupes de 2 donnent 15 × 2.

15 × 2 = 30.

Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 45

9 groupes de 5 donnent 9 × 5.

9 × 5 = 45.

Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 323

19 groupes de 17 donnent 19 × 17.

19 × 17 = 323.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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