CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0183
Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 0183 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Problèmes de groupes égaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Il y a 8 sachets de 9 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 6 sachets de 15 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 8 sachets de 11 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 2 sachets de 28 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 7 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 4 sachets de 26 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 16 sachets de 27 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 19 sachets de 11 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 13 sachets de 26 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 17 sachets de 22 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 16 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 5 sachets de 16 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Référence : AJ-ECOLE-062768 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/062768/problemes-de-groupes-egaux-0183
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
72
8 groupes de 9 donnent 8 × 9.
8 × 9 = 72.
2 Voir la réponse et l’explication
90
6 groupes de 15 donnent 6 × 15.
6 × 15 = 90.
3 Voir la réponse et l’explication
88
8 groupes de 11 donnent 8 × 11.
8 × 11 = 88.
4 Voir la réponse et l’explication
280
14 groupes de 20 donnent 14 × 20.
14 × 20 = 280.
5 Voir la réponse et l’explication
56
2 groupes de 28 donnent 2 × 28.
2 × 28 = 56.
6 Voir la réponse et l’explication
49
7 groupes de 7 donnent 7 × 7.
7 × 7 = 49.
7 Voir la réponse et l’explication
238
14 groupes de 17 donnent 14 × 17.
14 × 17 = 238.
8 Voir la réponse et l’explication
104
4 groupes de 26 donnent 4 × 26.
4 × 26 = 104.
9 Voir la réponse et l’explication
432
16 groupes de 27 donnent 16 × 27.
16 × 27 = 432.
10 Voir la réponse et l’explication
209
19 groupes de 11 donnent 19 × 11.
19 × 11 = 209.
11 Voir la réponse et l’explication
338
13 groupes de 26 donnent 13 × 26.
13 × 26 = 338.
12 Voir la réponse et l’explication
374
17 groupes de 22 donnent 17 × 22.
17 × 22 = 374.
13 Voir la réponse et l’explication
98
7 groupes de 14 donnent 7 × 14.
7 × 14 = 98.
14 Voir la réponse et l’explication
224
14 groupes de 16 donnent 14 × 16.
14 × 16 = 224.
15 Voir la réponse et l’explication
80
5 groupes de 16 donnent 5 × 16.
5 × 16 = 80.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.
- 1
Repère le nombre de groupes et leur taille.
- 2
Multiplie les deux valeurs.
- 3
Indique ce qui est compté dans le résultat.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 30
15 groupes de 2 donnent 15 × 2.
15 × 2 = 30.
Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 45
9 groupes de 5 donnent 9 × 5.
9 × 5 = 45.
Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 323
19 groupes de 17 donnent 19 × 17.
19 × 17 = 323.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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