CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0012
Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 0012 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Problèmes de groupes égaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Il y a 9 sachets de 26 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 19 sachets de 16 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 12 sachets de 11 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 19 sachets de 11 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 19 sachets de 28 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 2 sachets de 28 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 9 sachets de 3 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 11 sachets de 12 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 20 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 17 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 9 sachets de 12 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 17 sachets de 29 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 1 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 3 sachets de 18 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 13 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Référence : AJ-ECOLE-062597 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/062597/problemes-de-groupes-egaux-0012
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
234
9 groupes de 26 donnent 9 × 26.
9 × 26 = 234.
2 Voir la réponse et l’explication
304
19 groupes de 16 donnent 19 × 16.
19 × 16 = 304.
3 Voir la réponse et l’explication
132
12 groupes de 11 donnent 12 × 11.
12 × 11 = 132.
4 Voir la réponse et l’explication
209
19 groupes de 11 donnent 19 × 11.
19 × 11 = 209.
5 Voir la réponse et l’explication
532
19 groupes de 28 donnent 19 × 28.
19 × 28 = 532.
6 Voir la réponse et l’explication
56
2 groupes de 28 donnent 2 × 28.
2 × 28 = 56.
7 Voir la réponse et l’explication
27
9 groupes de 3 donnent 9 × 3.
9 × 3 = 27.
8 Voir la réponse et l’explication
132
11 groupes de 12 donnent 11 × 12.
11 × 12 = 132.
9 Voir la réponse et l’explication
40
20 groupes de 2 donnent 20 × 2.
20 × 2 = 40.
10 Voir la réponse et l’explication
510
17 groupes de 30 donnent 17 × 30.
17 × 30 = 510.
11 Voir la réponse et l’explication
108
9 groupes de 12 donnent 9 × 12.
9 × 12 = 108.
12 Voir la réponse et l’explication
493
17 groupes de 29 donnent 17 × 29.
17 × 29 = 493.
13 Voir la réponse et l’explication
7
7 groupes de 1 donnent 7 × 1.
7 × 1 = 7.
14 Voir la réponse et l’explication
54
3 groupes de 18 donnent 3 × 18.
3 × 18 = 54.
15 Voir la réponse et l’explication
65
13 groupes de 5 donnent 13 × 5.
13 × 5 = 65.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.
- 1
Repère le nombre de groupes et leur taille.
- 2
Multiplie les deux valeurs.
- 3
Indique ce qui est compté dans le résultat.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 30
15 groupes de 2 donnent 15 × 2.
15 × 2 = 30.
Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 45
9 groupes de 5 donnent 9 × 5.
9 × 5 = 45.
Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 323
19 groupes de 17 donnent 19 × 17.
19 × 17 = 323.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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