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CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 1045

Partages égaux et divisions exactesFiche CM2 n° 1045 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 23 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 1045

Partages égaux et divisions exactes

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9015 ÷ 15.

    Indice : Cherche combien de fois 15 donne 9015.

  2. Calcule : 2175 ÷ 5.

    Indice : Cherche combien de fois 5 donne 2175.

  3. Calcule : 12888 ÷ 18.

    Indice : Cherche combien de fois 18 donne 12888.

  4. Calcule : 510 ÷ 10.

    Indice : Cherche combien de fois 10 donne 510.

  5. Calcule : 11349 ÷ 13.

    Indice : Cherche combien de fois 13 donne 11349.

  6. Calcule : 11799 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 11799.

  7. Calcule : 1800 ÷ 4.

    Indice : Cherche combien de fois 4 donne 1800.

  8. Calcule : 3042 ÷ 18.

    Indice : Cherche combien de fois 18 donne 3042.

  9. Calcule : 6615 ÷ 9.

    Indice : Cherche combien de fois 9 donne 6615.

  10. Calcule : 14790 ÷ 17.

    Indice : Cherche combien de fois 17 donne 14790.

  11. Calcule : 7975 ÷ 11.

    Indice : Cherche combien de fois 11 donne 7975.

  12. Calcule : 10260 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 10260.

  13. Calcule : 7119 ÷ 9.

    Indice : Cherche combien de fois 9 donne 7119.

  14. Calcule : 5235 ÷ 15.

    Indice : Cherche combien de fois 15 donne 5235.

  15. Calcule : 2805 ÷ 11.

    Indice : Cherche combien de fois 11 donne 2805.

Référence : AJ-ECOLE-062443 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/062443/partages-egaux-et-divisions-exactes-1045

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

601

15 × 601 = 9015.

9015 ÷ 15 = 601.

2 Voir la réponse et l’explication

435

5 × 435 = 2175.

2175 ÷ 5 = 435.

3 Voir la réponse et l’explication

716

18 × 716 = 12888.

12888 ÷ 18 = 716.

4 Voir la réponse et l’explication

51

10 × 51 = 510.

510 ÷ 10 = 51.

5 Voir la réponse et l’explication

873

13 × 873 = 11349.

11349 ÷ 13 = 873.

6 Voir la réponse et l’explication

621

19 × 621 = 11799.

11799 ÷ 19 = 621.

7 Voir la réponse et l’explication

450

4 × 450 = 1800.

1800 ÷ 4 = 450.

8 Voir la réponse et l’explication

169

18 × 169 = 3042.

3042 ÷ 18 = 169.

9 Voir la réponse et l’explication

735

9 × 735 = 6615.

6615 ÷ 9 = 735.

10 Voir la réponse et l’explication

870

17 × 870 = 14790.

14790 ÷ 17 = 870.

11 Voir la réponse et l’explication

725

11 × 725 = 7975.

7975 ÷ 11 = 725.

12 Voir la réponse et l’explication

540

19 × 540 = 10260.

10260 ÷ 19 = 540.

13 Voir la réponse et l’explication

791

9 × 791 = 7119.

7119 ÷ 9 = 791.

14 Voir la réponse et l’explication

349

15 × 349 = 5235.

5235 ÷ 15 = 349.

15 Voir la réponse et l’explication

255

11 × 255 = 2805.

2805 ÷ 11 = 255.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.

  1. 1

    Repère le dividende et le diviseur.

  2. 2

    Trouve combien de groupes égaux sont possibles.

  3. 3

    Vérifie avec une multiplication.

Le point à surveiller

Dire ce que l’on cherche avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 11875 ÷ 19.

Réponse : 625

19 × 625 = 11875.

11875 ÷ 19 = 625.

Calcule : 2429 ÷ 7.

Réponse : 347

7 × 347 = 2429.

2429 ÷ 7 = 347.

Calcule : 4640 ÷ 20.

Réponse : 232

20 × 232 = 4640.

4640 ÷ 20 = 232.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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