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CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0559

Partages égaux et divisions exactesFiche CM2 n° 0559 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 23 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0559

Partages égaux et divisions exactes

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 2808 ÷ 6.

    Indice : Cherche combien de fois 6 donne 2808.

  2. Calcule : 6384 ÷ 16.

    Indice : Cherche combien de fois 16 donne 6384.

  3. Calcule : 11420 ÷ 20.

    Indice : Cherche combien de fois 20 donne 11420.

  4. Calcule : 6020 ÷ 10.

    Indice : Cherche combien de fois 10 donne 6020.

  5. Calcule : 7319 ÷ 13.

    Indice : Cherche combien de fois 13 donne 7319.

  6. Calcule : 494 ÷ 13.

    Indice : Cherche combien de fois 13 donne 494.

  7. Calcule : 11340 ÷ 15.

    Indice : Cherche combien de fois 15 donne 11340.

  8. Calcule : 15640 ÷ 20.

    Indice : Cherche combien de fois 20 donne 15640.

  9. Calcule : 7965 ÷ 9.

    Indice : Cherche combien de fois 9 donne 7965.

  10. Calcule : 12935 ÷ 13.

    Indice : Cherche combien de fois 13 donne 12935.

  11. Calcule : 416 ÷ 16.

    Indice : Cherche combien de fois 16 donne 416.

  12. Calcule : 2512 ÷ 8.

    Indice : Cherche combien de fois 8 donne 2512.

  13. Calcule : 3168 ÷ 18.

    Indice : Cherche combien de fois 18 donne 3168.

  14. Calcule : 4930 ÷ 10.

    Indice : Cherche combien de fois 10 donne 4930.

  15. Calcule : 11500 ÷ 20.

    Indice : Cherche combien de fois 20 donne 11500.

Référence : AJ-ECOLE-061957 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061957/partages-egaux-et-divisions-exactes-0559

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

468

6 × 468 = 2808.

2808 ÷ 6 = 468.

2 Voir la réponse et l’explication

399

16 × 399 = 6384.

6384 ÷ 16 = 399.

3 Voir la réponse et l’explication

571

20 × 571 = 11420.

11420 ÷ 20 = 571.

4 Voir la réponse et l’explication

602

10 × 602 = 6020.

6020 ÷ 10 = 602.

5 Voir la réponse et l’explication

563

13 × 563 = 7319.

7319 ÷ 13 = 563.

6 Voir la réponse et l’explication

38

13 × 38 = 494.

494 ÷ 13 = 38.

7 Voir la réponse et l’explication

756

15 × 756 = 11340.

11340 ÷ 15 = 756.

8 Voir la réponse et l’explication

782

20 × 782 = 15640.

15640 ÷ 20 = 782.

9 Voir la réponse et l’explication

885

9 × 885 = 7965.

7965 ÷ 9 = 885.

10 Voir la réponse et l’explication

995

13 × 995 = 12935.

12935 ÷ 13 = 995.

11 Voir la réponse et l’explication

26

16 × 26 = 416.

416 ÷ 16 = 26.

12 Voir la réponse et l’explication

314

8 × 314 = 2512.

2512 ÷ 8 = 314.

13 Voir la réponse et l’explication

176

18 × 176 = 3168.

3168 ÷ 18 = 176.

14 Voir la réponse et l’explication

493

10 × 493 = 4930.

4930 ÷ 10 = 493.

15 Voir la réponse et l’explication

575

20 × 575 = 11500.

11500 ÷ 20 = 575.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.

  1. 1

    Repère le dividende et le diviseur.

  2. 2

    Trouve combien de groupes égaux sont possibles.

  3. 3

    Vérifie avec une multiplication.

Le point à surveiller

Dire ce que l’on cherche avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 11875 ÷ 19.

Réponse : 625

19 × 625 = 11875.

11875 ÷ 19 = 625.

Calcule : 2429 ÷ 7.

Réponse : 347

7 × 347 = 2429.

2429 ÷ 7 = 347.

Calcule : 4640 ÷ 20.

Réponse : 232

20 × 232 = 4640.

4640 ÷ 20 = 232.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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