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CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0460

Partages égaux et divisions exactesFiche CM2 n° 0460 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 23 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0460

Partages égaux et divisions exactes

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 228 ÷ 12.

    Indice : Cherche combien de fois 12 donne 228.

  2. Calcule : 7965 ÷ 9.

    Indice : Cherche combien de fois 9 donne 7965.

  3. Calcule : 14421 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 14421.

  4. Calcule : 8125 ÷ 13.

    Indice : Cherche combien de fois 13 donne 8125.

  5. Calcule : 10164 ÷ 11.

    Indice : Cherche combien de fois 11 donne 10164.

  6. Calcule : 11500 ÷ 20.

    Indice : Cherche combien de fois 20 donne 11500.

  7. Calcule : 7828 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 7828.

  8. Calcule : 4067 ÷ 7.

    Indice : Cherche combien de fois 7 donne 4067.

  9. Calcule : 9060 ÷ 12.

    Indice : Cherche combien de fois 12 donne 9060.

  10. Calcule : 4130 ÷ 14.

    Indice : Cherche combien de fois 14 donne 4130.

  11. Calcule : 6012 ÷ 12.

    Indice : Cherche combien de fois 12 donne 6012.

  12. Calcule : 6470 ÷ 10.

    Indice : Cherche combien de fois 10 donne 6470.

  13. Calcule : 9006 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 9006.

  14. Calcule : 10263 ÷ 11.

    Indice : Cherche combien de fois 11 donne 10263.

  15. Calcule : 12585 ÷ 15.

    Indice : Cherche combien de fois 15 donne 12585.

Référence : AJ-ECOLE-061858 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061858/partages-egaux-et-divisions-exactes-0460

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

19

12 × 19 = 228.

228 ÷ 12 = 19.

2 Voir la réponse et l’explication

885

9 × 885 = 7965.

7965 ÷ 9 = 885.

3 Voir la réponse et l’explication

759

19 × 759 = 14421.

14421 ÷ 19 = 759.

4 Voir la réponse et l’explication

625

13 × 625 = 8125.

8125 ÷ 13 = 625.

5 Voir la réponse et l’explication

924

11 × 924 = 10164.

10164 ÷ 11 = 924.

6 Voir la réponse et l’explication

575

20 × 575 = 11500.

11500 ÷ 20 = 575.

7 Voir la réponse et l’explication

412

19 × 412 = 7828.

7828 ÷ 19 = 412.

8 Voir la réponse et l’explication

581

7 × 581 = 4067.

4067 ÷ 7 = 581.

9 Voir la réponse et l’explication

755

12 × 755 = 9060.

9060 ÷ 12 = 755.

10 Voir la réponse et l’explication

295

14 × 295 = 4130.

4130 ÷ 14 = 295.

11 Voir la réponse et l’explication

501

12 × 501 = 6012.

6012 ÷ 12 = 501.

12 Voir la réponse et l’explication

647

10 × 647 = 6470.

6470 ÷ 10 = 647.

13 Voir la réponse et l’explication

474

19 × 474 = 9006.

9006 ÷ 19 = 474.

14 Voir la réponse et l’explication

933

11 × 933 = 10263.

10263 ÷ 11 = 933.

15 Voir la réponse et l’explication

839

15 × 839 = 12585.

12585 ÷ 15 = 839.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.

  1. 1

    Repère le dividende et le diviseur.

  2. 2

    Trouve combien de groupes égaux sont possibles.

  3. 3

    Vérifie avec une multiplication.

Le point à surveiller

Dire ce que l’on cherche avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 11875 ÷ 19.

Réponse : 625

19 × 625 = 11875.

11875 ÷ 19 = 625.

Calcule : 2429 ÷ 7.

Réponse : 347

7 × 347 = 2429.

2429 ÷ 7 = 347.

Calcule : 4640 ÷ 20.

Réponse : 232

20 × 232 = 4640.

4640 ÷ 20 = 232.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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