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CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0211

Partages égaux et divisions exactesFiche CM2 n° 0211 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 23 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0211

Partages égaux et divisions exactes

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 2157 ÷ 3.

    Indice : Cherche combien de fois 3 donne 2157.

  2. Calcule : 6517 ÷ 7.

    Indice : Cherche combien de fois 7 donne 6517.

  3. Calcule : 1444 ÷ 4.

    Indice : Cherche combien de fois 4 donne 1444.

  4. Calcule : 13950 ÷ 18.

    Indice : Cherche combien de fois 18 donne 13950.

  5. Calcule : 11096 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 11096.

  6. Calcule : 1064 ÷ 7.

    Indice : Cherche combien de fois 7 donne 1064.

  7. Calcule : 14773 ÷ 17.

    Indice : Cherche combien de fois 17 donne 14773.

  8. Calcule : 3349 ÷ 17.

    Indice : Cherche combien de fois 17 donne 3349.

  9. Calcule : 720 ÷ 4.

    Indice : Cherche combien de fois 4 donne 720.

  10. Calcule : 6511 ÷ 17.

    Indice : Cherche combien de fois 17 donne 6511.

  11. Calcule : 9015 ÷ 15.

    Indice : Cherche combien de fois 15 donne 9015.

  12. Calcule : 10526 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 10526.

  13. Calcule : 10965 ÷ 15.

    Indice : Cherche combien de fois 15 donne 10965.

  14. Calcule : 13547 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 13547.

  15. Calcule : 1300 ÷ 13.

    Indice : Cherche combien de fois 13 donne 1300.

Référence : AJ-ECOLE-061609 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061609/partages-egaux-et-divisions-exactes-0211

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

719

3 × 719 = 2157.

2157 ÷ 3 = 719.

2 Voir la réponse et l’explication

931

7 × 931 = 6517.

6517 ÷ 7 = 931.

3 Voir la réponse et l’explication

361

4 × 361 = 1444.

1444 ÷ 4 = 361.

4 Voir la réponse et l’explication

775

18 × 775 = 13950.

13950 ÷ 18 = 775.

5 Voir la réponse et l’explication

584

19 × 584 = 11096.

11096 ÷ 19 = 584.

6 Voir la réponse et l’explication

152

7 × 152 = 1064.

1064 ÷ 7 = 152.

7 Voir la réponse et l’explication

869

17 × 869 = 14773.

14773 ÷ 17 = 869.

8 Voir la réponse et l’explication

197

17 × 197 = 3349.

3349 ÷ 17 = 197.

9 Voir la réponse et l’explication

180

4 × 180 = 720.

720 ÷ 4 = 180.

10 Voir la réponse et l’explication

383

17 × 383 = 6511.

6511 ÷ 17 = 383.

11 Voir la réponse et l’explication

601

15 × 601 = 9015.

9015 ÷ 15 = 601.

12 Voir la réponse et l’explication

554

19 × 554 = 10526.

10526 ÷ 19 = 554.

13 Voir la réponse et l’explication

731

15 × 731 = 10965.

10965 ÷ 15 = 731.

14 Voir la réponse et l’explication

713

19 × 713 = 13547.

13547 ÷ 19 = 713.

15 Voir la réponse et l’explication

100

13 × 100 = 1300.

1300 ÷ 13 = 100.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.

  1. 1

    Repère le dividende et le diviseur.

  2. 2

    Trouve combien de groupes égaux sont possibles.

  3. 3

    Vérifie avec une multiplication.

Le point à surveiller

Dire ce que l’on cherche avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 11875 ÷ 19.

Réponse : 625

19 × 625 = 11875.

11875 ÷ 19 = 625.

Calcule : 2429 ÷ 7.

Réponse : 347

7 × 347 = 2429.

2429 ÷ 7 = 347.

Calcule : 4640 ÷ 20.

Réponse : 232

20 × 232 = 4640.

4640 ÷ 20 = 232.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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