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CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0076

Partages égaux et divisions exactesFiche CM2 n° 0076 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 23 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0076

Partages égaux et divisions exactes

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 2730 ÷ 14.

    Indice : Cherche combien de fois 14 donne 2730.

  2. Calcule : 10526 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 10526.

  3. Calcule : 1026 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 1026.

  4. Calcule : 16344 ÷ 18.

    Indice : Cherche combien de fois 18 donne 16344.

  5. Calcule : 12863 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 12863.

  6. Calcule : 11713 ÷ 17.

    Indice : Cherche combien de fois 17 donne 11713.

  7. Calcule : 6516 ÷ 18.

    Indice : Cherche combien de fois 18 donne 6516.

  8. Calcule : 1156 ÷ 2.

    Indice : Cherche combien de fois 2 donne 1156.

  9. Calcule : 1928 ÷ 2.

    Indice : Cherche combien de fois 2 donne 1928.

  10. Calcule : 28 ÷ 14.

    Indice : Cherche combien de fois 14 donne 28.

  11. Calcule : 15360 ÷ 20.

    Indice : Cherche combien de fois 20 donne 15360.

  12. Calcule : 9088 ÷ 16.

    Indice : Cherche combien de fois 16 donne 9088.

  13. Calcule : 1029 ÷ 7.

    Indice : Cherche combien de fois 7 donne 1029.

  14. Calcule : 10298 ÷ 19.

    Indice : Cherche combien de fois 19 donne 10298.

  15. Calcule : 13662 ÷ 18.

    Indice : Cherche combien de fois 18 donne 13662.

Référence : AJ-ECOLE-061474 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061474/partages-egaux-et-divisions-exactes-0076

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

195

14 × 195 = 2730.

2730 ÷ 14 = 195.

2 Voir la réponse et l’explication

554

19 × 554 = 10526.

10526 ÷ 19 = 554.

3 Voir la réponse et l’explication

54

19 × 54 = 1026.

1026 ÷ 19 = 54.

4 Voir la réponse et l’explication

908

18 × 908 = 16344.

16344 ÷ 18 = 908.

5 Voir la réponse et l’explication

677

19 × 677 = 12863.

12863 ÷ 19 = 677.

6 Voir la réponse et l’explication

689

17 × 689 = 11713.

11713 ÷ 17 = 689.

7 Voir la réponse et l’explication

362

18 × 362 = 6516.

6516 ÷ 18 = 362.

8 Voir la réponse et l’explication

578

2 × 578 = 1156.

1156 ÷ 2 = 578.

9 Voir la réponse et l’explication

964

2 × 964 = 1928.

1928 ÷ 2 = 964.

10 Voir la réponse et l’explication

2

14 × 2 = 28.

28 ÷ 14 = 2.

11 Voir la réponse et l’explication

768

20 × 768 = 15360.

15360 ÷ 20 = 768.

12 Voir la réponse et l’explication

568

16 × 568 = 9088.

9088 ÷ 16 = 568.

13 Voir la réponse et l’explication

147

7 × 147 = 1029.

1029 ÷ 7 = 147.

14 Voir la réponse et l’explication

542

19 × 542 = 10298.

10298 ÷ 19 = 542.

15 Voir la réponse et l’explication

759

18 × 759 = 13662.

13662 ÷ 18 = 759.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.

  1. 1

    Repère le dividende et le diviseur.

  2. 2

    Trouve combien de groupes égaux sont possibles.

  3. 3

    Vérifie avec une multiplication.

Le point à surveiller

Dire ce que l’on cherche avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 11875 ÷ 19.

Réponse : 625

19 × 625 = 11875.

11875 ÷ 19 = 625.

Calcule : 2429 ÷ 7.

Réponse : 347

7 × 347 = 2429.

2429 ÷ 7 = 347.

Calcule : 4640 ÷ 20.

Réponse : 232

20 × 232 = 4640.

4640 ÷ 20 = 232.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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