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CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0607

Multiplications par un entierFiche CM1 n° 0607 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 12 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0607

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8 × 17.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  2. Calcule : 2 × 87.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  3. Calcule : 8 × 5.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  4. Calcule : 8 × 20.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  5. Calcule : 9 × 51.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  6. Calcule : 2 × 92.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  7. Calcule : 6 × 13.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  8. Calcule : 9 × 55.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  9. Calcule : 9 × 7.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  10. Calcule : 5 × 22.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  11. Calcule : 6 × 83.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  12. Calcule : 5 × 4.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  13. Calcule : 2 × 22.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  14. Calcule : 7 × 35.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  15. Calcule : 4 × 13.

    Indice : Compte les groupes de même taille.

Référence : AJ-ECOLE-057757 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/057757/multiplications-par-un-entier-0607

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

136

8 groupes de 17 donnent 8 × 17.

8 × 17 = 136.

2 Voir la réponse et l’explication

174

2 groupes de 87 donnent 2 × 87.

2 × 87 = 174.

3 Voir la réponse et l’explication

40

8 groupes de 5 donnent 8 × 5.

8 × 5 = 40.

4 Voir la réponse et l’explication

160

8 groupes de 20 donnent 8 × 20.

8 × 20 = 160.

5 Voir la réponse et l’explication

459

9 groupes de 51 donnent 9 × 51.

9 × 51 = 459.

6 Voir la réponse et l’explication

184

2 groupes de 92 donnent 2 × 92.

2 × 92 = 184.

7 Voir la réponse et l’explication

78

6 groupes de 13 donnent 6 × 13.

6 × 13 = 78.

8 Voir la réponse et l’explication

495

9 groupes de 55 donnent 9 × 55.

9 × 55 = 495.

9 Voir la réponse et l’explication

63

9 groupes de 7 donnent 9 × 7.

9 × 7 = 63.

10 Voir la réponse et l’explication

110

5 groupes de 22 donnent 5 × 22.

5 × 22 = 110.

11 Voir la réponse et l’explication

498

6 groupes de 83 donnent 6 × 83.

6 × 83 = 498.

12 Voir la réponse et l’explication

20

5 groupes de 4 donnent 5 × 4.

5 × 4 = 20.

13 Voir la réponse et l’explication

44

2 groupes de 22 donnent 2 × 22.

2 × 22 = 44.

14 Voir la réponse et l’explication

245

7 groupes de 35 donnent 7 × 35.

7 × 35 = 245.

15 Voir la réponse et l’explication

52

4 groupes de 13 donnent 4 × 13.

4 × 13 = 52.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3 × 33.

Réponse : 99

3 groupes de 33 donnent 3 × 33.

3 × 33 = 99.

Calcule : 3 × 9.

Réponse : 27

3 groupes de 9 donnent 3 × 9.

3 × 9 = 27.

Calcule : 3 × 3.

Réponse : 9

3 groupes de 3 donnent 3 × 3.

3 × 3 = 9.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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