CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1329

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1329 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1329

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 3886 ?
Quelle est la moitié de 1872 ?
Quelle est la moitié de 5004 ?
Quelle est la moitié de 4814 ?
Quelle est la moitié de 2884 ?
Quelle est la moitié de 5614 ?
Quelle est la moitié de 4908 ?
Quelle est la moitié de 6700 ?
Quelle est la moitié de 7364 ?
Quelle est la moitié de 6582 ?
Quelle est la moitié de 5454 ?
Quelle est la moitié de 8176 ?
Quelle est la moitié de 9538 ?
Quelle est la moitié de 9594 ?
Quelle est la moitié de 9382 ?
Quelle est la moitié de 902 ?
Quelle est la moitié de 3770 ?
Quelle est la moitié de 9040 ?
Quelle est la moitié de 2416 ?
Quelle est la moitié de 5046 ?

Référence : AJ-ECOLE-039749 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039749/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-1329

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1943

3886 ÷ 2 = 1943.

Vérification : 1943 + 1943 = 3886.

2 Voir la réponse et l’explication

936

1872 ÷ 2 = 936.

Vérification : 936 + 936 = 1872.

3 Voir la réponse et l’explication

2502

5004 ÷ 2 = 2502.

Vérification : 2502 + 2502 = 5004.

4 Voir la réponse et l’explication

2407

4814 ÷ 2 = 2407.

Vérification : 2407 + 2407 = 4814.

5 Voir la réponse et l’explication

1442

2884 ÷ 2 = 1442.

Vérification : 1442 + 1442 = 2884.

6 Voir la réponse et l’explication

2807

5614 ÷ 2 = 2807.

Vérification : 2807 + 2807 = 5614.

7 Voir la réponse et l’explication

2454

4908 ÷ 2 = 2454.

Vérification : 2454 + 2454 = 4908.

8 Voir la réponse et l’explication

3350

6700 ÷ 2 = 3350.

Vérification : 3350 + 3350 = 6700.

9 Voir la réponse et l’explication

3682

7364 ÷ 2 = 3682.

Vérification : 3682 + 3682 = 7364.

10 Voir la réponse et l’explication

3291

6582 ÷ 2 = 3291.

Vérification : 3291 + 3291 = 6582.

11 Voir la réponse et l’explication

2727

5454 ÷ 2 = 2727.

Vérification : 2727 + 2727 = 5454.

12 Voir la réponse et l’explication

4088

8176 ÷ 2 = 4088.

Vérification : 4088 + 4088 = 8176.

13 Voir la réponse et l’explication

4769

9538 ÷ 2 = 4769.

Vérification : 4769 + 4769 = 9538.

14 Voir la réponse et l’explication

4797

9594 ÷ 2 = 4797.

Vérification : 4797 + 4797 = 9594.

15 Voir la réponse et l’explication

4691

9382 ÷ 2 = 4691.

Vérification : 4691 + 4691 = 9382.

16 Voir la réponse et l’explication

451

902 ÷ 2 = 451.

Vérification : 451 + 451 = 902.

17 Voir la réponse et l’explication

1885

3770 ÷ 2 = 1885.

Vérification : 1885 + 1885 = 3770.

18 Voir la réponse et l’explication

4520

9040 ÷ 2 = 4520.

Vérification : 4520 + 4520 = 9040.

19 Voir la réponse et l’explication

1208

2416 ÷ 2 = 1208.

Vérification : 1208 + 1208 = 2416.

20 Voir la réponse et l’explication

2523

5046 ÷ 2 = 2523.

Vérification : 2523 + 2523 = 5046.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.