CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1100

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1100 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1100

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 1430 ?
Quelle est la moitié de 1756 ?
Quelle est la moitié de 3642 ?
Quelle est la moitié de 2346 ?
Quelle est la moitié de 622 ?
Quelle est la moitié de 9040 ?
Quelle est la moitié de 9982 ?
Quelle est la moitié de 520 ?
Quelle est la moitié de 6700 ?
Quelle est la moitié de 5768 ?
Quelle est la moitié de 8276 ?
Quelle est la moitié de 5506 ?
Quelle est la moitié de 7242 ?
Quelle est la moitié de 8786 ?
Quelle est la moitié de 5916 ?
Quelle est la moitié de 1952 ?
Quelle est la moitié de 1736 ?
Quelle est la moitié de 4860 ?
Quelle est la moitié de 546 ?
Quelle est la moitié de 9136 ?

Référence : AJ-ECOLE-039520 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039520/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-1100

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

715

1430 ÷ 2 = 715.

Vérification : 715 + 715 = 1430.

2 Voir la réponse et l’explication

878

1756 ÷ 2 = 878.

Vérification : 878 + 878 = 1756.

3 Voir la réponse et l’explication

1821

3642 ÷ 2 = 1821.

Vérification : 1821 + 1821 = 3642.

4 Voir la réponse et l’explication

1173

2346 ÷ 2 = 1173.

Vérification : 1173 + 1173 = 2346.

5 Voir la réponse et l’explication

311

622 ÷ 2 = 311.

Vérification : 311 + 311 = 622.

6 Voir la réponse et l’explication

4520

9040 ÷ 2 = 4520.

Vérification : 4520 + 4520 = 9040.

7 Voir la réponse et l’explication

4991

9982 ÷ 2 = 4991.

Vérification : 4991 + 4991 = 9982.

8 Voir la réponse et l’explication

260

520 ÷ 2 = 260.

Vérification : 260 + 260 = 520.

9 Voir la réponse et l’explication

3350

6700 ÷ 2 = 3350.

Vérification : 3350 + 3350 = 6700.

10 Voir la réponse et l’explication

2884

5768 ÷ 2 = 2884.

Vérification : 2884 + 2884 = 5768.

11 Voir la réponse et l’explication

4138

8276 ÷ 2 = 4138.

Vérification : 4138 + 4138 = 8276.

12 Voir la réponse et l’explication

2753

5506 ÷ 2 = 2753.

Vérification : 2753 + 2753 = 5506.

13 Voir la réponse et l’explication

3621

7242 ÷ 2 = 3621.

Vérification : 3621 + 3621 = 7242.

14 Voir la réponse et l’explication

4393

8786 ÷ 2 = 4393.

Vérification : 4393 + 4393 = 8786.

15 Voir la réponse et l’explication

2958

5916 ÷ 2 = 2958.

Vérification : 2958 + 2958 = 5916.

16 Voir la réponse et l’explication

976

1952 ÷ 2 = 976.

Vérification : 976 + 976 = 1952.

17 Voir la réponse et l’explication

868

1736 ÷ 2 = 868.

Vérification : 868 + 868 = 1736.

18 Voir la réponse et l’explication

2430

4860 ÷ 2 = 2430.

Vérification : 2430 + 2430 = 4860.

19 Voir la réponse et l’explication

273

546 ÷ 2 = 273.

Vérification : 273 + 273 = 546.

20 Voir la réponse et l’explication

4568

9136 ÷ 2 = 4568.

Vérification : 4568 + 4568 = 9136.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.