CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1088

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1088 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1088

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 2840 ?
Quelle est la moitié de 9478 ?
Quelle est la moitié de 3524 ?
Quelle est la moitié de 9326 ?
Quelle est la moitié de 6186 ?
Quelle est la moitié de 2518 ?
Quelle est la moitié de 2246 ?
Quelle est la moitié de 4798 ?
Quelle est la moitié de 1952 ?
Quelle est la moitié de 1234 ?
Quelle est la moitié de 4214 ?
Quelle est la moitié de 4764 ?
Quelle est la moitié de 4526 ?
Quelle est la moitié de 6894 ?
Quelle est la moitié de 4416 ?
Quelle est la moitié de 2724 ?
Quelle est la moitié de 3738 ?
Quelle est la moitié de 7976 ?
Quelle est la moitié de 1422 ?
Quelle est la moitié de 9444 ?

Référence : AJ-ECOLE-039508 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039508/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-1088

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1420

2840 ÷ 2 = 1420.

Vérification : 1420 + 1420 = 2840.

2 Voir la réponse et l’explication

4739

9478 ÷ 2 = 4739.

Vérification : 4739 + 4739 = 9478.

3 Voir la réponse et l’explication

1762

3524 ÷ 2 = 1762.

Vérification : 1762 + 1762 = 3524.

4 Voir la réponse et l’explication

4663

9326 ÷ 2 = 4663.

Vérification : 4663 + 4663 = 9326.

5 Voir la réponse et l’explication

3093

6186 ÷ 2 = 3093.

Vérification : 3093 + 3093 = 6186.

6 Voir la réponse et l’explication

1259

2518 ÷ 2 = 1259.

Vérification : 1259 + 1259 = 2518.

7 Voir la réponse et l’explication

1123

2246 ÷ 2 = 1123.

Vérification : 1123 + 1123 = 2246.

8 Voir la réponse et l’explication

2399

4798 ÷ 2 = 2399.

Vérification : 2399 + 2399 = 4798.

9 Voir la réponse et l’explication

976

1952 ÷ 2 = 976.

Vérification : 976 + 976 = 1952.

10 Voir la réponse et l’explication

617

1234 ÷ 2 = 617.

Vérification : 617 + 617 = 1234.

11 Voir la réponse et l’explication

2107

4214 ÷ 2 = 2107.

Vérification : 2107 + 2107 = 4214.

12 Voir la réponse et l’explication

2382

4764 ÷ 2 = 2382.

Vérification : 2382 + 2382 = 4764.

13 Voir la réponse et l’explication

2263

4526 ÷ 2 = 2263.

Vérification : 2263 + 2263 = 4526.

14 Voir la réponse et l’explication

3447

6894 ÷ 2 = 3447.

Vérification : 3447 + 3447 = 6894.

15 Voir la réponse et l’explication

2208

4416 ÷ 2 = 2208.

Vérification : 2208 + 2208 = 4416.

16 Voir la réponse et l’explication

1362

2724 ÷ 2 = 1362.

Vérification : 1362 + 1362 = 2724.

17 Voir la réponse et l’explication

1869

3738 ÷ 2 = 1869.

Vérification : 1869 + 1869 = 3738.

18 Voir la réponse et l’explication

3988

7976 ÷ 2 = 3988.

Vérification : 3988 + 3988 = 7976.

19 Voir la réponse et l’explication

711

1422 ÷ 2 = 711.

Vérification : 711 + 711 = 1422.

20 Voir la réponse et l’explication

4722

9444 ÷ 2 = 4722.

Vérification : 4722 + 4722 = 9444.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.