CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1085

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1085 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1085

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 9062 ?
Quelle est la moitié de 1736 ?
Quelle est la moitié de 6664 ?
Quelle est la moitié de 4116 ?
Quelle est la moitié de 332 ?
Quelle est la moitié de 376 ?
Quelle est la moitié de 6820 ?
Quelle est la moitié de 5006 ?
Quelle est la moitié de 1234 ?
Quelle est la moitié de 244 ?
Quelle est la moitié de 4094 ?
Quelle est la moitié de 9818 ?
Quelle est la moitié de 514 ?
Quelle est la moitié de 5426 ?
Quelle est la moitié de 1278 ?
Quelle est la moitié de 8628 ?
Quelle est la moitié de 9760 ?
Quelle est la moitié de 3712 ?
Quelle est la moitié de 536 ?
Quelle est la moitié de 5418 ?

Référence : AJ-ECOLE-039505 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039505/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-1085

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4531

9062 ÷ 2 = 4531.

Vérification : 4531 + 4531 = 9062.

2 Voir la réponse et l’explication

868

1736 ÷ 2 = 868.

Vérification : 868 + 868 = 1736.

3 Voir la réponse et l’explication

3332

6664 ÷ 2 = 3332.

Vérification : 3332 + 3332 = 6664.

4 Voir la réponse et l’explication

2058

4116 ÷ 2 = 2058.

Vérification : 2058 + 2058 = 4116.

5 Voir la réponse et l’explication

166

332 ÷ 2 = 166.

Vérification : 166 + 166 = 332.

6 Voir la réponse et l’explication

188

376 ÷ 2 = 188.

Vérification : 188 + 188 = 376.

7 Voir la réponse et l’explication

3410

6820 ÷ 2 = 3410.

Vérification : 3410 + 3410 = 6820.

8 Voir la réponse et l’explication

2503

5006 ÷ 2 = 2503.

Vérification : 2503 + 2503 = 5006.

9 Voir la réponse et l’explication

617

1234 ÷ 2 = 617.

Vérification : 617 + 617 = 1234.

10 Voir la réponse et l’explication

122

244 ÷ 2 = 122.

Vérification : 122 + 122 = 244.

11 Voir la réponse et l’explication

2047

4094 ÷ 2 = 2047.

Vérification : 2047 + 2047 = 4094.

12 Voir la réponse et l’explication

4909

9818 ÷ 2 = 4909.

Vérification : 4909 + 4909 = 9818.

13 Voir la réponse et l’explication

257

514 ÷ 2 = 257.

Vérification : 257 + 257 = 514.

14 Voir la réponse et l’explication

2713

5426 ÷ 2 = 2713.

Vérification : 2713 + 2713 = 5426.

15 Voir la réponse et l’explication

639

1278 ÷ 2 = 639.

Vérification : 639 + 639 = 1278.

16 Voir la réponse et l’explication

4314

8628 ÷ 2 = 4314.

Vérification : 4314 + 4314 = 8628.

17 Voir la réponse et l’explication

4880

9760 ÷ 2 = 4880.

Vérification : 4880 + 4880 = 9760.

18 Voir la réponse et l’explication

1856

3712 ÷ 2 = 1856.

Vérification : 1856 + 1856 = 3712.

19 Voir la réponse et l’explication

268

536 ÷ 2 = 268.

Vérification : 268 + 268 = 536.

20 Voir la réponse et l’explication

2709

5418 ÷ 2 = 2709.

Vérification : 2709 + 2709 = 5418.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.