CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1079

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1079 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1079

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 9860 ?
Quelle est la moitié de 8348 ?
Quelle est la moitié de 1422 ?
Quelle est la moitié de 7710 ?
Quelle est la moitié de 7818 ?
Quelle est la moitié de 8634 ?
Quelle est la moitié de 702 ?
Quelle est la moitié de 84 ?
Quelle est la moitié de 360 ?
Quelle est la moitié de 9982 ?
Quelle est la moitié de 8968 ?
Quelle est la moitié de 3352 ?
Quelle est la moitié de 8340 ?
Quelle est la moitié de 8918 ?
Quelle est la moitié de 7582 ?
Quelle est la moitié de 2750 ?
Quelle est la moitié de 4992 ?
Quelle est la moitié de 3712 ?
Quelle est la moitié de 9558 ?
Quelle est la moitié de 228 ?

Référence : AJ-ECOLE-039499 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039499/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-1079

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4930

9860 ÷ 2 = 4930.

Vérification : 4930 + 4930 = 9860.

2 Voir la réponse et l’explication

4174

8348 ÷ 2 = 4174.

Vérification : 4174 + 4174 = 8348.

3 Voir la réponse et l’explication

711

1422 ÷ 2 = 711.

Vérification : 711 + 711 = 1422.

4 Voir la réponse et l’explication

3855

7710 ÷ 2 = 3855.

Vérification : 3855 + 3855 = 7710.

5 Voir la réponse et l’explication

3909

7818 ÷ 2 = 3909.

Vérification : 3909 + 3909 = 7818.

6 Voir la réponse et l’explication

4317

8634 ÷ 2 = 4317.

Vérification : 4317 + 4317 = 8634.

7 Voir la réponse et l’explication

351

702 ÷ 2 = 351.

Vérification : 351 + 351 = 702.

8 Voir la réponse et l’explication

84 ÷ 2 = 42.

Vérification : 42 + 42 = 84.

9 Voir la réponse et l’explication

180

360 ÷ 2 = 180.

Vérification : 180 + 180 = 360.

10 Voir la réponse et l’explication

4991

9982 ÷ 2 = 4991.

Vérification : 4991 + 4991 = 9982.

11 Voir la réponse et l’explication

4484

8968 ÷ 2 = 4484.

Vérification : 4484 + 4484 = 8968.

12 Voir la réponse et l’explication

1676

3352 ÷ 2 = 1676.

Vérification : 1676 + 1676 = 3352.

13 Voir la réponse et l’explication

4170

8340 ÷ 2 = 4170.

Vérification : 4170 + 4170 = 8340.

14 Voir la réponse et l’explication

4459

8918 ÷ 2 = 4459.

Vérification : 4459 + 4459 = 8918.

15 Voir la réponse et l’explication

3791

7582 ÷ 2 = 3791.

Vérification : 3791 + 3791 = 7582.

16 Voir la réponse et l’explication

1375

2750 ÷ 2 = 1375.

Vérification : 1375 + 1375 = 2750.

17 Voir la réponse et l’explication

2496

4992 ÷ 2 = 2496.

Vérification : 2496 + 2496 = 4992.

18 Voir la réponse et l’explication

1856

3712 ÷ 2 = 1856.

Vérification : 1856 + 1856 = 3712.

19 Voir la réponse et l’explication

4779

9558 ÷ 2 = 4779.

Vérification : 4779 + 4779 = 9558.

20 Voir la réponse et l’explication

114

228 ÷ 2 = 114.

Vérification : 114 + 114 = 228.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.