CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1031

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1031 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1031

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 7546 ?
Quelle est la moitié de 1684 ?
Quelle est la moitié de 546 ?
Quelle est la moitié de 2968 ?
Quelle est la moitié de 5454 ?
Quelle est la moitié de 428 ?
Quelle est la moitié de 4454 ?
Quelle est la moitié de 1952 ?
Quelle est la moitié de 2888 ?
Quelle est la moitié de 5006 ?
Quelle est la moitié de 6640 ?
Quelle est la moitié de 368 ?
Quelle est la moitié de 8652 ?
Quelle est la moitié de 1736 ?
Quelle est la moitié de 6508 ?
Quelle est la moitié de 5586 ?
Quelle est la moitié de 9998 ?
Quelle est la moitié de 7044 ?
Quelle est la moitié de 7780 ?
Quelle est la moitié de 902 ?

Référence : AJ-ECOLE-039451 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039451/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-1031

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3773

7546 ÷ 2 = 3773.

Vérification : 3773 + 3773 = 7546.

2 Voir la réponse et l’explication

842

1684 ÷ 2 = 842.

Vérification : 842 + 842 = 1684.

3 Voir la réponse et l’explication

273

546 ÷ 2 = 273.

Vérification : 273 + 273 = 546.

4 Voir la réponse et l’explication

1484

2968 ÷ 2 = 1484.

Vérification : 1484 + 1484 = 2968.

5 Voir la réponse et l’explication

2727

5454 ÷ 2 = 2727.

Vérification : 2727 + 2727 = 5454.

6 Voir la réponse et l’explication

214

428 ÷ 2 = 214.

Vérification : 214 + 214 = 428.

7 Voir la réponse et l’explication

2227

4454 ÷ 2 = 2227.

Vérification : 2227 + 2227 = 4454.

8 Voir la réponse et l’explication

976

1952 ÷ 2 = 976.

Vérification : 976 + 976 = 1952.

9 Voir la réponse et l’explication

1444

2888 ÷ 2 = 1444.

Vérification : 1444 + 1444 = 2888.

10 Voir la réponse et l’explication

2503

5006 ÷ 2 = 2503.

Vérification : 2503 + 2503 = 5006.

11 Voir la réponse et l’explication

3320

6640 ÷ 2 = 3320.

Vérification : 3320 + 3320 = 6640.

12 Voir la réponse et l’explication

184

368 ÷ 2 = 184.

Vérification : 184 + 184 = 368.

13 Voir la réponse et l’explication

4326

8652 ÷ 2 = 4326.

Vérification : 4326 + 4326 = 8652.

14 Voir la réponse et l’explication

868

1736 ÷ 2 = 868.

Vérification : 868 + 868 = 1736.

15 Voir la réponse et l’explication

3254

6508 ÷ 2 = 3254.

Vérification : 3254 + 3254 = 6508.

16 Voir la réponse et l’explication

2793

5586 ÷ 2 = 2793.

Vérification : 2793 + 2793 = 5586.

17 Voir la réponse et l’explication

4999

9998 ÷ 2 = 4999.

Vérification : 4999 + 4999 = 9998.

18 Voir la réponse et l’explication

3522

7044 ÷ 2 = 3522.

Vérification : 3522 + 3522 = 7044.

19 Voir la réponse et l’explication

3890

7780 ÷ 2 = 3890.

Vérification : 3890 + 3890 = 7780.

20 Voir la réponse et l’explication

451

902 ÷ 2 = 451.

Vérification : 451 + 451 = 902.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.