CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1007

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1007 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1007

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 1974 ?
Quelle est la moitié de 3886 ?
Quelle est la moitié de 5506 ?
Quelle est la moitié de 9318 ?
Quelle est la moitié de 3508 ?
Quelle est la moitié de 1422 ?
Quelle est la moitié de 4708 ?
Quelle est la moitié de 9500 ?
Quelle est la moitié de 1858 ?
Quelle est la moitié de 3712 ?
Quelle est la moitié de 4082 ?
Quelle est la moitié de 794 ?
Quelle est la moitié de 8396 ?
Quelle est la moitié de 3588 ?
Quelle est la moitié de 7846 ?
Quelle est la moitié de 20 ?
Quelle est la moitié de 9366 ?
Quelle est la moitié de 9696 ?
Quelle est la moitié de 622 ?
Quelle est la moitié de 5118 ?

Référence : AJ-ECOLE-039427 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039427/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-1007

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

987

1974 ÷ 2 = 987.

Vérification : 987 + 987 = 1974.

2 Voir la réponse et l’explication

1943

3886 ÷ 2 = 1943.

Vérification : 1943 + 1943 = 3886.

3 Voir la réponse et l’explication

2753

5506 ÷ 2 = 2753.

Vérification : 2753 + 2753 = 5506.

4 Voir la réponse et l’explication

4659

9318 ÷ 2 = 4659.

Vérification : 4659 + 4659 = 9318.

5 Voir la réponse et l’explication

1754

3508 ÷ 2 = 1754.

Vérification : 1754 + 1754 = 3508.

6 Voir la réponse et l’explication

711

1422 ÷ 2 = 711.

Vérification : 711 + 711 = 1422.

7 Voir la réponse et l’explication

2354

4708 ÷ 2 = 2354.

Vérification : 2354 + 2354 = 4708.

8 Voir la réponse et l’explication

4750

9500 ÷ 2 = 4750.

Vérification : 4750 + 4750 = 9500.

9 Voir la réponse et l’explication

929

1858 ÷ 2 = 929.

Vérification : 929 + 929 = 1858.

10 Voir la réponse et l’explication

1856

3712 ÷ 2 = 1856.

Vérification : 1856 + 1856 = 3712.

11 Voir la réponse et l’explication

2041

4082 ÷ 2 = 2041.

Vérification : 2041 + 2041 = 4082.

12 Voir la réponse et l’explication

397

794 ÷ 2 = 397.

Vérification : 397 + 397 = 794.

13 Voir la réponse et l’explication

4198

8396 ÷ 2 = 4198.

Vérification : 4198 + 4198 = 8396.

14 Voir la réponse et l’explication

1794

3588 ÷ 2 = 1794.

Vérification : 1794 + 1794 = 3588.

15 Voir la réponse et l’explication

3923

7846 ÷ 2 = 3923.

Vérification : 3923 + 3923 = 7846.

16 Voir la réponse et l’explication

20 ÷ 2 = 10.

Vérification : 10 + 10 = 20.

17 Voir la réponse et l’explication

4683

9366 ÷ 2 = 4683.

Vérification : 4683 + 4683 = 9366.

18 Voir la réponse et l’explication

4848

9696 ÷ 2 = 4848.

Vérification : 4848 + 4848 = 9696.

19 Voir la réponse et l’explication

311

622 ÷ 2 = 311.

Vérification : 311 + 311 = 622.

20 Voir la réponse et l’explication

2559

5118 ÷ 2 = 2559.

Vérification : 2559 + 2559 = 5118.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.