CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0905

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0905 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0905

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 1540 ?
Quelle est la moitié de 9246 ?
Quelle est la moitié de 9788 ?
Quelle est la moitié de 1280 ?
Quelle est la moitié de 1566 ?
Quelle est la moitié de 3596 ?
Quelle est la moitié de 8578 ?
Quelle est la moitié de 8604 ?
Quelle est la moitié de 7794 ?
Quelle est la moitié de 7706 ?
Quelle est la moitié de 1624 ?
Quelle est la moitié de 5510 ?
Quelle est la moitié de 9318 ?
Quelle est la moitié de 6244 ?
Quelle est la moitié de 4578 ?
Quelle est la moitié de 4798 ?
Quelle est la moitié de 3608 ?
Quelle est la moitié de 5936 ?
Quelle est la moitié de 7250 ?
Quelle est la moitié de 2884 ?

Référence : AJ-ECOLE-039325 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039325/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0905

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

770

1540 ÷ 2 = 770.

Vérification : 770 + 770 = 1540.

2 Voir la réponse et l’explication

4623

9246 ÷ 2 = 4623.

Vérification : 4623 + 4623 = 9246.

3 Voir la réponse et l’explication

4894

9788 ÷ 2 = 4894.

Vérification : 4894 + 4894 = 9788.

4 Voir la réponse et l’explication

640

1280 ÷ 2 = 640.

Vérification : 640 + 640 = 1280.

5 Voir la réponse et l’explication

783

1566 ÷ 2 = 783.

Vérification : 783 + 783 = 1566.

6 Voir la réponse et l’explication

1798

3596 ÷ 2 = 1798.

Vérification : 1798 + 1798 = 3596.

7 Voir la réponse et l’explication

4289

8578 ÷ 2 = 4289.

Vérification : 4289 + 4289 = 8578.

8 Voir la réponse et l’explication

4302

8604 ÷ 2 = 4302.

Vérification : 4302 + 4302 = 8604.

9 Voir la réponse et l’explication

3897

7794 ÷ 2 = 3897.

Vérification : 3897 + 3897 = 7794.

10 Voir la réponse et l’explication

3853

7706 ÷ 2 = 3853.

Vérification : 3853 + 3853 = 7706.

11 Voir la réponse et l’explication

812

1624 ÷ 2 = 812.

Vérification : 812 + 812 = 1624.

12 Voir la réponse et l’explication

2755

5510 ÷ 2 = 2755.

Vérification : 2755 + 2755 = 5510.

13 Voir la réponse et l’explication

4659

9318 ÷ 2 = 4659.

Vérification : 4659 + 4659 = 9318.

14 Voir la réponse et l’explication

3122

6244 ÷ 2 = 3122.

Vérification : 3122 + 3122 = 6244.

15 Voir la réponse et l’explication

2289

4578 ÷ 2 = 2289.

Vérification : 2289 + 2289 = 4578.

16 Voir la réponse et l’explication

2399

4798 ÷ 2 = 2399.

Vérification : 2399 + 2399 = 4798.

17 Voir la réponse et l’explication

1804

3608 ÷ 2 = 1804.

Vérification : 1804 + 1804 = 3608.

18 Voir la réponse et l’explication

2968

5936 ÷ 2 = 2968.

Vérification : 2968 + 2968 = 5936.

19 Voir la réponse et l’explication

3625

7250 ÷ 2 = 3625.

Vérification : 3625 + 3625 = 7250.

20 Voir la réponse et l’explication

1442

2884 ÷ 2 = 1442.

Vérification : 1442 + 1442 = 2884.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.