CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0683

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0683 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0683

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 7132 ?
Quelle est la moitié de 1578 ?
Quelle est la moitié de 4662 ?
Quelle est la moitié de 84 ?
Quelle est la moitié de 714 ?
Quelle est la moitié de 536 ?
Quelle est la moitié de 3352 ?
Quelle est la moitié de 8176 ?
Quelle est la moitié de 4762 ?
Quelle est la moitié de 2800 ?
Quelle est la moitié de 546 ?
Quelle est la moitié de 1702 ?
Quelle est la moitié de 1254 ?
Quelle est la moitié de 5118 ?
Quelle est la moitié de 8786 ?
Quelle est la moitié de 3642 ?
Quelle est la moitié de 50 ?
Quelle est la moitié de 9748 ?
Quelle est la moitié de 7674 ?
Quelle est la moitié de 8378 ?

Référence : AJ-ECOLE-039103 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039103/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0683

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3566

7132 ÷ 2 = 3566.

Vérification : 3566 + 3566 = 7132.

2 Voir la réponse et l’explication

789

1578 ÷ 2 = 789.

Vérification : 789 + 789 = 1578.

3 Voir la réponse et l’explication

2331

4662 ÷ 2 = 2331.

Vérification : 2331 + 2331 = 4662.

4 Voir la réponse et l’explication

84 ÷ 2 = 42.

Vérification : 42 + 42 = 84.

5 Voir la réponse et l’explication

357

714 ÷ 2 = 357.

Vérification : 357 + 357 = 714.

6 Voir la réponse et l’explication

268

536 ÷ 2 = 268.

Vérification : 268 + 268 = 536.

7 Voir la réponse et l’explication

1676

3352 ÷ 2 = 1676.

Vérification : 1676 + 1676 = 3352.

8 Voir la réponse et l’explication

4088

8176 ÷ 2 = 4088.

Vérification : 4088 + 4088 = 8176.

9 Voir la réponse et l’explication

2381

4762 ÷ 2 = 2381.

Vérification : 2381 + 2381 = 4762.

10 Voir la réponse et l’explication

1400

2800 ÷ 2 = 1400.

Vérification : 1400 + 1400 = 2800.

11 Voir la réponse et l’explication

273

546 ÷ 2 = 273.

Vérification : 273 + 273 = 546.

12 Voir la réponse et l’explication

851

1702 ÷ 2 = 851.

Vérification : 851 + 851 = 1702.

13 Voir la réponse et l’explication

627

1254 ÷ 2 = 627.

Vérification : 627 + 627 = 1254.

14 Voir la réponse et l’explication

2559

5118 ÷ 2 = 2559.

Vérification : 2559 + 2559 = 5118.

15 Voir la réponse et l’explication

4393

8786 ÷ 2 = 4393.

Vérification : 4393 + 4393 = 8786.

16 Voir la réponse et l’explication

1821

3642 ÷ 2 = 1821.

Vérification : 1821 + 1821 = 3642.

17 Voir la réponse et l’explication

50 ÷ 2 = 25.

Vérification : 25 + 25 = 50.

18 Voir la réponse et l’explication

4874

9748 ÷ 2 = 4874.

Vérification : 4874 + 4874 = 9748.

19 Voir la réponse et l’explication

3837

7674 ÷ 2 = 3837.

Vérification : 3837 + 3837 = 7674.

20 Voir la réponse et l’explication

4189

8378 ÷ 2 = 4189.

Vérification : 4189 + 4189 = 8378.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.