CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0672

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0672 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0672

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 7520 ?
Quelle est la moitié de 536 ?
Quelle est la moitié de 9740 ?
Quelle est la moitié de 4908 ?
Quelle est la moitié de 4860 ?
Quelle est la moitié de 1714 ?
Quelle est la moitié de 6970 ?
Quelle est la moitié de 1540 ?
Quelle est la moitié de 5308 ?
Quelle est la moitié de 1858 ?
Quelle est la moitié de 1684 ?
Quelle est la moitié de 1578 ?
Quelle est la moitié de 280 ?
Quelle est la moitié de 4050 ?
Quelle est la moitié de 4890 ?
Quelle est la moitié de 3810 ?
Quelle est la moitié de 1622 ?
Quelle est la moitié de 1312 ?
Quelle est la moitié de 4824 ?
Quelle est la moitié de 2146 ?

Référence : AJ-ECOLE-039092 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039092/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0672

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3760

7520 ÷ 2 = 3760.

Vérification : 3760 + 3760 = 7520.

2 Voir la réponse et l’explication

268

536 ÷ 2 = 268.

Vérification : 268 + 268 = 536.

3 Voir la réponse et l’explication

4870

9740 ÷ 2 = 4870.

Vérification : 4870 + 4870 = 9740.

4 Voir la réponse et l’explication

2454

4908 ÷ 2 = 2454.

Vérification : 2454 + 2454 = 4908.

5 Voir la réponse et l’explication

2430

4860 ÷ 2 = 2430.

Vérification : 2430 + 2430 = 4860.

6 Voir la réponse et l’explication

857

1714 ÷ 2 = 857.

Vérification : 857 + 857 = 1714.

7 Voir la réponse et l’explication

3485

6970 ÷ 2 = 3485.

Vérification : 3485 + 3485 = 6970.

8 Voir la réponse et l’explication

770

1540 ÷ 2 = 770.

Vérification : 770 + 770 = 1540.

9 Voir la réponse et l’explication

2654

5308 ÷ 2 = 2654.

Vérification : 2654 + 2654 = 5308.

10 Voir la réponse et l’explication

929

1858 ÷ 2 = 929.

Vérification : 929 + 929 = 1858.

11 Voir la réponse et l’explication

842

1684 ÷ 2 = 842.

Vérification : 842 + 842 = 1684.

12 Voir la réponse et l’explication

789

1578 ÷ 2 = 789.

Vérification : 789 + 789 = 1578.

13 Voir la réponse et l’explication

140

280 ÷ 2 = 140.

Vérification : 140 + 140 = 280.

14 Voir la réponse et l’explication

2025

4050 ÷ 2 = 2025.

Vérification : 2025 + 2025 = 4050.

15 Voir la réponse et l’explication

2445

4890 ÷ 2 = 2445.

Vérification : 2445 + 2445 = 4890.

16 Voir la réponse et l’explication

1905

3810 ÷ 2 = 1905.

Vérification : 1905 + 1905 = 3810.

17 Voir la réponse et l’explication

811

1622 ÷ 2 = 811.

Vérification : 811 + 811 = 1622.

18 Voir la réponse et l’explication

656

1312 ÷ 2 = 656.

Vérification : 656 + 656 = 1312.

19 Voir la réponse et l’explication

2412

4824 ÷ 2 = 2412.

Vérification : 2412 + 2412 = 4824.

20 Voir la réponse et l’explication

1073

2146 ÷ 2 = 1073.

Vérification : 1073 + 1073 = 2146.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.