CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0473

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0473 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0473

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 4416 ?
Quelle est la moitié de 8438 ?
Quelle est la moitié de 8154 ?
Quelle est la moitié de 7584 ?
Quelle est la moitié de 5312 ?
Quelle est la moitié de 9218 ?
Quelle est la moitié de 1594 ?
Quelle est la moitié de 3360 ?
Quelle est la moitié de 6682 ?
Quelle est la moitié de 8590 ?
Quelle est la moitié de 6056 ?
Quelle est la moitié de 6034 ?
Quelle est la moitié de 2766 ?
Quelle est la moitié de 3358 ?
Quelle est la moitié de 2316 ?
Quelle est la moitié de 1540 ?
Quelle est la moitié de 3830 ?
Quelle est la moitié de 5586 ?
Quelle est la moitié de 3386 ?
Quelle est la moitié de 4588 ?

Référence : AJ-ECOLE-038893 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038893/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0473

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2208

4416 ÷ 2 = 2208.

Vérification : 2208 + 2208 = 4416.

2 Voir la réponse et l’explication

4219

8438 ÷ 2 = 4219.

Vérification : 4219 + 4219 = 8438.

3 Voir la réponse et l’explication

4077

8154 ÷ 2 = 4077.

Vérification : 4077 + 4077 = 8154.

4 Voir la réponse et l’explication

3792

7584 ÷ 2 = 3792.

Vérification : 3792 + 3792 = 7584.

5 Voir la réponse et l’explication

2656

5312 ÷ 2 = 2656.

Vérification : 2656 + 2656 = 5312.

6 Voir la réponse et l’explication

4609

9218 ÷ 2 = 4609.

Vérification : 4609 + 4609 = 9218.

7 Voir la réponse et l’explication

797

1594 ÷ 2 = 797.

Vérification : 797 + 797 = 1594.

8 Voir la réponse et l’explication

1680

3360 ÷ 2 = 1680.

Vérification : 1680 + 1680 = 3360.

9 Voir la réponse et l’explication

3341

6682 ÷ 2 = 3341.

Vérification : 3341 + 3341 = 6682.

10 Voir la réponse et l’explication

4295

8590 ÷ 2 = 4295.

Vérification : 4295 + 4295 = 8590.

11 Voir la réponse et l’explication

3028

6056 ÷ 2 = 3028.

Vérification : 3028 + 3028 = 6056.

12 Voir la réponse et l’explication

3017

6034 ÷ 2 = 3017.

Vérification : 3017 + 3017 = 6034.

13 Voir la réponse et l’explication

1383

2766 ÷ 2 = 1383.

Vérification : 1383 + 1383 = 2766.

14 Voir la réponse et l’explication

1679

3358 ÷ 2 = 1679.

Vérification : 1679 + 1679 = 3358.

15 Voir la réponse et l’explication

1158

2316 ÷ 2 = 1158.

Vérification : 1158 + 1158 = 2316.

16 Voir la réponse et l’explication

770

1540 ÷ 2 = 770.

Vérification : 770 + 770 = 1540.

17 Voir la réponse et l’explication

1915

3830 ÷ 2 = 1915.

Vérification : 1915 + 1915 = 3830.

18 Voir la réponse et l’explication

2793

5586 ÷ 2 = 2793.

Vérification : 2793 + 2793 = 5586.

19 Voir la réponse et l’explication

1693

3386 ÷ 2 = 1693.

Vérification : 1693 + 1693 = 3386.

20 Voir la réponse et l’explication

2294

4588 ÷ 2 = 2294.

Vérification : 2294 + 2294 = 4588.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.