CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0392

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0392 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0392

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 5040 ?
Quelle est la moitié de 7036 ?
Quelle est la moitié de 9390 ?
Quelle est la moitié de 6404 ?
Quelle est la moitié de 2606 ?
Quelle est la moitié de 5036 ?
Quelle est la moitié de 9896 ?
Quelle est la moitié de 322 ?
Quelle est la moitié de 2316 ?
Quelle est la moitié de 3596 ?
Quelle est la moitié de 3926 ?
Quelle est la moitié de 294 ?
Quelle est la moitié de 6918 ?
Quelle est la moitié de 3770 ?
Quelle est la moitié de 6904 ?
Quelle est la moitié de 5076 ?
Quelle est la moitié de 7780 ?
Quelle est la moitié de 3360 ?
Quelle est la moitié de 2888 ?
Quelle est la moitié de 1102 ?

Référence : AJ-ECOLE-038812 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038812/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0392

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2520

5040 ÷ 2 = 2520.

Vérification : 2520 + 2520 = 5040.

2 Voir la réponse et l’explication

3518

7036 ÷ 2 = 3518.

Vérification : 3518 + 3518 = 7036.

3 Voir la réponse et l’explication

4695

9390 ÷ 2 = 4695.

Vérification : 4695 + 4695 = 9390.

4 Voir la réponse et l’explication

3202

6404 ÷ 2 = 3202.

Vérification : 3202 + 3202 = 6404.

5 Voir la réponse et l’explication

1303

2606 ÷ 2 = 1303.

Vérification : 1303 + 1303 = 2606.

6 Voir la réponse et l’explication

2518

5036 ÷ 2 = 2518.

Vérification : 2518 + 2518 = 5036.

7 Voir la réponse et l’explication

4948

9896 ÷ 2 = 4948.

Vérification : 4948 + 4948 = 9896.

8 Voir la réponse et l’explication

161

322 ÷ 2 = 161.

Vérification : 161 + 161 = 322.

9 Voir la réponse et l’explication

1158

2316 ÷ 2 = 1158.

Vérification : 1158 + 1158 = 2316.

10 Voir la réponse et l’explication

1798

3596 ÷ 2 = 1798.

Vérification : 1798 + 1798 = 3596.

11 Voir la réponse et l’explication

1963

3926 ÷ 2 = 1963.

Vérification : 1963 + 1963 = 3926.

12 Voir la réponse et l’explication

147

294 ÷ 2 = 147.

Vérification : 147 + 147 = 294.

13 Voir la réponse et l’explication

3459

6918 ÷ 2 = 3459.

Vérification : 3459 + 3459 = 6918.

14 Voir la réponse et l’explication

1885

3770 ÷ 2 = 1885.

Vérification : 1885 + 1885 = 3770.

15 Voir la réponse et l’explication

3452

6904 ÷ 2 = 3452.

Vérification : 3452 + 3452 = 6904.

16 Voir la réponse et l’explication

2538

5076 ÷ 2 = 2538.

Vérification : 2538 + 2538 = 5076.

17 Voir la réponse et l’explication

3890

7780 ÷ 2 = 3890.

Vérification : 3890 + 3890 = 7780.

18 Voir la réponse et l’explication

1680

3360 ÷ 2 = 1680.

Vérification : 1680 + 1680 = 3360.

19 Voir la réponse et l’explication

1444

2888 ÷ 2 = 1444.

Vérification : 1444 + 1444 = 2888.

20 Voir la réponse et l’explication

551

1102 ÷ 2 = 551.

Vérification : 551 + 551 = 1102.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.