CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0362

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0362 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0362

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 1516 ?
Quelle est la moitié de 906 ?
Quelle est la moitié de 334 ?
Quelle est la moitié de 1884 ?
Quelle est la moitié de 6244 ?
Quelle est la moitié de 5878 ?
Quelle est la moitié de 2230 ?
Quelle est la moitié de 8832 ?
Quelle est la moitié de 9636 ?
Quelle est la moitié de 4824 ?
Quelle est la moitié de 5308 ?
Quelle est la moitié de 2718 ?
Quelle est la moitié de 6334 ?
Quelle est la moitié de 7428 ?
Quelle est la moitié de 3490 ?
Quelle est la moitié de 1658 ?
Quelle est la moitié de 8026 ?
Quelle est la moitié de 1894 ?
Quelle est la moitié de 4650 ?
Quelle est la moitié de 5498 ?

Référence : AJ-ECOLE-038782 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038782/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0362

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

758

1516 ÷ 2 = 758.

Vérification : 758 + 758 = 1516.

2 Voir la réponse et l’explication

453

906 ÷ 2 = 453.

Vérification : 453 + 453 = 906.

3 Voir la réponse et l’explication

167

334 ÷ 2 = 167.

Vérification : 167 + 167 = 334.

4 Voir la réponse et l’explication

942

1884 ÷ 2 = 942.

Vérification : 942 + 942 = 1884.

5 Voir la réponse et l’explication

3122

6244 ÷ 2 = 3122.

Vérification : 3122 + 3122 = 6244.

6 Voir la réponse et l’explication

2939

5878 ÷ 2 = 2939.

Vérification : 2939 + 2939 = 5878.

7 Voir la réponse et l’explication

1115

2230 ÷ 2 = 1115.

Vérification : 1115 + 1115 = 2230.

8 Voir la réponse et l’explication

4416

8832 ÷ 2 = 4416.

Vérification : 4416 + 4416 = 8832.

9 Voir la réponse et l’explication

4818

9636 ÷ 2 = 4818.

Vérification : 4818 + 4818 = 9636.

10 Voir la réponse et l’explication

2412

4824 ÷ 2 = 2412.

Vérification : 2412 + 2412 = 4824.

11 Voir la réponse et l’explication

2654

5308 ÷ 2 = 2654.

Vérification : 2654 + 2654 = 5308.

12 Voir la réponse et l’explication

1359

2718 ÷ 2 = 1359.

Vérification : 1359 + 1359 = 2718.

13 Voir la réponse et l’explication

3167

6334 ÷ 2 = 3167.

Vérification : 3167 + 3167 = 6334.

14 Voir la réponse et l’explication

3714

7428 ÷ 2 = 3714.

Vérification : 3714 + 3714 = 7428.

15 Voir la réponse et l’explication

1745

3490 ÷ 2 = 1745.

Vérification : 1745 + 1745 = 3490.

16 Voir la réponse et l’explication

829

1658 ÷ 2 = 829.

Vérification : 829 + 829 = 1658.

17 Voir la réponse et l’explication

4013

8026 ÷ 2 = 4013.

Vérification : 4013 + 4013 = 8026.

18 Voir la réponse et l’explication

947

1894 ÷ 2 = 947.

Vérification : 947 + 947 = 1894.

19 Voir la réponse et l’explication

2325

4650 ÷ 2 = 2325.

Vérification : 2325 + 2325 = 4650.

20 Voir la réponse et l’explication

2749

5498 ÷ 2 = 2749.

Vérification : 2749 + 2749 = 5498.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.