CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0342

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0342 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0342

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 7546 ?
Quelle est la moitié de 4860 ?
Quelle est la moitié de 2684 ?
Quelle est la moitié de 572 ?
Quelle est la moitié de 8832 ?
Quelle est la moitié de 4650 ?
Quelle est la moitié de 4662 ?
Quelle est la moitié de 6802 ?
Quelle est la moitié de 6174 ?
Quelle est la moitié de 9390 ?
Quelle est la moitié de 8652 ?
Quelle est la moitié de 5374 ?
Quelle est la moitié de 7296 ?
Quelle est la moitié de 4116 ?
Quelle est la moitié de 6836 ?
Quelle est la moitié de 1894 ?
Quelle est la moitié de 9788 ?
Quelle est la moitié de 3920 ?
Quelle est la moitié de 3360 ?
Quelle est la moitié de 8930 ?

Référence : AJ-ECOLE-038762 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038762/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0342

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3773

7546 ÷ 2 = 3773.

Vérification : 3773 + 3773 = 7546.

2 Voir la réponse et l’explication

2430

4860 ÷ 2 = 2430.

Vérification : 2430 + 2430 = 4860.

3 Voir la réponse et l’explication

1342

2684 ÷ 2 = 1342.

Vérification : 1342 + 1342 = 2684.

4 Voir la réponse et l’explication

286

572 ÷ 2 = 286.

Vérification : 286 + 286 = 572.

5 Voir la réponse et l’explication

4416

8832 ÷ 2 = 4416.

Vérification : 4416 + 4416 = 8832.

6 Voir la réponse et l’explication

2325

4650 ÷ 2 = 2325.

Vérification : 2325 + 2325 = 4650.

7 Voir la réponse et l’explication

2331

4662 ÷ 2 = 2331.

Vérification : 2331 + 2331 = 4662.

8 Voir la réponse et l’explication

3401

6802 ÷ 2 = 3401.

Vérification : 3401 + 3401 = 6802.

9 Voir la réponse et l’explication

3087

6174 ÷ 2 = 3087.

Vérification : 3087 + 3087 = 6174.

10 Voir la réponse et l’explication

4695

9390 ÷ 2 = 4695.

Vérification : 4695 + 4695 = 9390.

11 Voir la réponse et l’explication

4326

8652 ÷ 2 = 4326.

Vérification : 4326 + 4326 = 8652.

12 Voir la réponse et l’explication

2687

5374 ÷ 2 = 2687.

Vérification : 2687 + 2687 = 5374.

13 Voir la réponse et l’explication

3648

7296 ÷ 2 = 3648.

Vérification : 3648 + 3648 = 7296.

14 Voir la réponse et l’explication

2058

4116 ÷ 2 = 2058.

Vérification : 2058 + 2058 = 4116.

15 Voir la réponse et l’explication

3418

6836 ÷ 2 = 3418.

Vérification : 3418 + 3418 = 6836.

16 Voir la réponse et l’explication

947

1894 ÷ 2 = 947.

Vérification : 947 + 947 = 1894.

17 Voir la réponse et l’explication

4894

9788 ÷ 2 = 4894.

Vérification : 4894 + 4894 = 9788.

18 Voir la réponse et l’explication

1960

3920 ÷ 2 = 1960.

Vérification : 1960 + 1960 = 3920.

19 Voir la réponse et l’explication

1680

3360 ÷ 2 = 1680.

Vérification : 1680 + 1680 = 3360.

20 Voir la réponse et l’explication

4465

8930 ÷ 2 = 4465.

Vérification : 4465 + 4465 = 8930.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.