CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0296

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0296 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0296

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 5024 ?
Quelle est la moitié de 4366 ?
Quelle est la moitié de 9392 ?
Quelle est la moitié de 8206 ?
Quelle est la moitié de 5498 ?
Quelle est la moitié de 208 ?
Quelle est la moitié de 9566 ?
Quelle est la moitié de 2648 ?
Quelle est la moitié de 514 ?
Quelle est la moitié de 8590 ?
Quelle est la moitié de 5454 ?
Quelle est la moitié de 6404 ?
Quelle est la moitié de 420 ?
Quelle est la moitié de 1714 ?
Quelle est la moitié de 6944 ?
Quelle est la moitié de 1534 ?
Quelle est la moitié de 3770 ?
Quelle est la moitié de 7994 ?
Quelle est la moitié de 2112 ?
Quelle est la moitié de 3908 ?

Référence : AJ-ECOLE-038716 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038716/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0296

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2512

5024 ÷ 2 = 2512.

Vérification : 2512 + 2512 = 5024.

2 Voir la réponse et l’explication

2183

4366 ÷ 2 = 2183.

Vérification : 2183 + 2183 = 4366.

3 Voir la réponse et l’explication

4696

9392 ÷ 2 = 4696.

Vérification : 4696 + 4696 = 9392.

4 Voir la réponse et l’explication

4103

8206 ÷ 2 = 4103.

Vérification : 4103 + 4103 = 8206.

5 Voir la réponse et l’explication

2749

5498 ÷ 2 = 2749.

Vérification : 2749 + 2749 = 5498.

6 Voir la réponse et l’explication

104

208 ÷ 2 = 104.

Vérification : 104 + 104 = 208.

7 Voir la réponse et l’explication

4783

9566 ÷ 2 = 4783.

Vérification : 4783 + 4783 = 9566.

8 Voir la réponse et l’explication

1324

2648 ÷ 2 = 1324.

Vérification : 1324 + 1324 = 2648.

9 Voir la réponse et l’explication

257

514 ÷ 2 = 257.

Vérification : 257 + 257 = 514.

10 Voir la réponse et l’explication

4295

8590 ÷ 2 = 4295.

Vérification : 4295 + 4295 = 8590.

11 Voir la réponse et l’explication

2727

5454 ÷ 2 = 2727.

Vérification : 2727 + 2727 = 5454.

12 Voir la réponse et l’explication

3202

6404 ÷ 2 = 3202.

Vérification : 3202 + 3202 = 6404.

13 Voir la réponse et l’explication

210

420 ÷ 2 = 210.

Vérification : 210 + 210 = 420.

14 Voir la réponse et l’explication

857

1714 ÷ 2 = 857.

Vérification : 857 + 857 = 1714.

15 Voir la réponse et l’explication

3472

6944 ÷ 2 = 3472.

Vérification : 3472 + 3472 = 6944.

16 Voir la réponse et l’explication

767

1534 ÷ 2 = 767.

Vérification : 767 + 767 = 1534.

17 Voir la réponse et l’explication

1885

3770 ÷ 2 = 1885.

Vérification : 1885 + 1885 = 3770.

18 Voir la réponse et l’explication

3997

7994 ÷ 2 = 3997.

Vérification : 3997 + 3997 = 7994.

19 Voir la réponse et l’explication

1056

2112 ÷ 2 = 1056.

Vérification : 1056 + 1056 = 2112.

20 Voir la réponse et l’explication

1954

3908 ÷ 2 = 1954.

Vérification : 1954 + 1954 = 3908.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.