CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0279
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0279 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 9818 ?
Quelle est la moitié de 4734 ?
Quelle est la moitié de 4448 ?
Quelle est la moitié de 7696 ?
Quelle est la moitié de 7976 ?
Référence : AJ-ECOLE-038699 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038699/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0279
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
4909
9818 ÷ 2 = 4909.
Vérification : 4909 + 4909 = 9818.
2 Voir la réponse et l’explication
2367
4734 ÷ 2 = 2367.
Vérification : 2367 + 2367 = 4734.
3 Voir la réponse et l’explication
2224
4448 ÷ 2 = 2224.
Vérification : 2224 + 2224 = 4448.
4 Voir la réponse et l’explication
3848
7696 ÷ 2 = 3848.
Vérification : 3848 + 3848 = 7696.
5 Voir la réponse et l’explication
3988
7976 ÷ 2 = 3988.
Vérification : 3988 + 3988 = 7976.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 6486 ?
Réponse : 3243
6486 ÷ 2 = 3243.
Vérification : 3243 + 3243 = 6486.
Quelle est la moitié de 1688 ?
Réponse : 844
1688 ÷ 2 = 844.
Vérification : 844 + 844 = 1688.
Quelle est la moitié de 8586 ?
Réponse : 4293
8586 ÷ 2 = 4293.
Vérification : 4293 + 4293 = 8586.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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