CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0260

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0260 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0260

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 7582 ?
Quelle est la moitié de 3920 ?
Quelle est la moitié de 2674 ?
Quelle est la moitié de 5862 ?
Quelle est la moitié de 5626 ?
Quelle est la moitié de 8396 ?
Quelle est la moitié de 9392 ?
Quelle est la moitié de 5118 ?
Quelle est la moitié de 8192 ?
Quelle est la moitié de 7296 ?
Quelle est la moitié de 816 ?
Quelle est la moitié de 8532 ?
Quelle est la moitié de 104 ?
Quelle est la moitié de 2518 ?
Quelle est la moitié de 4154 ?
Quelle est la moitié de 84 ?
Quelle est la moitié de 2398 ?
Quelle est la moitié de 902 ?
Quelle est la moitié de 4908 ?
Quelle est la moitié de 4366 ?

Référence : AJ-ECOLE-038680 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038680/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0260

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3791

7582 ÷ 2 = 3791.

Vérification : 3791 + 3791 = 7582.

2 Voir la réponse et l’explication

1960

3920 ÷ 2 = 1960.

Vérification : 1960 + 1960 = 3920.

3 Voir la réponse et l’explication

1337

2674 ÷ 2 = 1337.

Vérification : 1337 + 1337 = 2674.

4 Voir la réponse et l’explication

2931

5862 ÷ 2 = 2931.

Vérification : 2931 + 2931 = 5862.

5 Voir la réponse et l’explication

2813

5626 ÷ 2 = 2813.

Vérification : 2813 + 2813 = 5626.

6 Voir la réponse et l’explication

4198

8396 ÷ 2 = 4198.

Vérification : 4198 + 4198 = 8396.

7 Voir la réponse et l’explication

4696

9392 ÷ 2 = 4696.

Vérification : 4696 + 4696 = 9392.

8 Voir la réponse et l’explication

2559

5118 ÷ 2 = 2559.

Vérification : 2559 + 2559 = 5118.

9 Voir la réponse et l’explication

4096

8192 ÷ 2 = 4096.

Vérification : 4096 + 4096 = 8192.

10 Voir la réponse et l’explication

3648

7296 ÷ 2 = 3648.

Vérification : 3648 + 3648 = 7296.

11 Voir la réponse et l’explication

408

816 ÷ 2 = 408.

Vérification : 408 + 408 = 816.

12 Voir la réponse et l’explication

4266

8532 ÷ 2 = 4266.

Vérification : 4266 + 4266 = 8532.

13 Voir la réponse et l’explication

104 ÷ 2 = 52.

Vérification : 52 + 52 = 104.

14 Voir la réponse et l’explication

1259

2518 ÷ 2 = 1259.

Vérification : 1259 + 1259 = 2518.

15 Voir la réponse et l’explication

2077

4154 ÷ 2 = 2077.

Vérification : 2077 + 2077 = 4154.

16 Voir la réponse et l’explication

84 ÷ 2 = 42.

Vérification : 42 + 42 = 84.

17 Voir la réponse et l’explication

1199

2398 ÷ 2 = 1199.

Vérification : 1199 + 1199 = 2398.

18 Voir la réponse et l’explication

451

902 ÷ 2 = 451.

Vérification : 451 + 451 = 902.

19 Voir la réponse et l’explication

2454

4908 ÷ 2 = 2454.

Vérification : 2454 + 2454 = 4908.

20 Voir la réponse et l’explication

2183

4366 ÷ 2 = 2183.

Vérification : 2183 + 2183 = 4366.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.