CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0198

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0198 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0198

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 7714 ?
Quelle est la moitié de 4428 ?
Quelle est la moitié de 104 ?
Quelle est la moitié de 9500 ?
Quelle est la moitié de 3002 ?
Quelle est la moitié de 572 ?
Quelle est la moitié de 428 ?
Quelle est la moitié de 8930 ?
Quelle est la moitié de 4734 ?
Quelle est la moitié de 9998 ?
Quelle est la moitié de 6252 ?
Quelle est la moitié de 622 ?
Quelle est la moitié de 322 ?
Quelle est la moitié de 8544 ?
Quelle est la moitié de 1992 ?
Quelle est la moitié de 8176 ?
Quelle est la moitié de 6548 ?
Quelle est la moitié de 8450 ?
Quelle est la moitié de 7284 ?
Quelle est la moitié de 930 ?

Référence : AJ-ECOLE-038618 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038618/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0198

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3857

7714 ÷ 2 = 3857.

Vérification : 3857 + 3857 = 7714.

2 Voir la réponse et l’explication

2214

4428 ÷ 2 = 2214.

Vérification : 2214 + 2214 = 4428.

3 Voir la réponse et l’explication

104 ÷ 2 = 52.

Vérification : 52 + 52 = 104.

4 Voir la réponse et l’explication

4750

9500 ÷ 2 = 4750.

Vérification : 4750 + 4750 = 9500.

5 Voir la réponse et l’explication

1501

3002 ÷ 2 = 1501.

Vérification : 1501 + 1501 = 3002.

6 Voir la réponse et l’explication

286

572 ÷ 2 = 286.

Vérification : 286 + 286 = 572.

7 Voir la réponse et l’explication

214

428 ÷ 2 = 214.

Vérification : 214 + 214 = 428.

8 Voir la réponse et l’explication

4465

8930 ÷ 2 = 4465.

Vérification : 4465 + 4465 = 8930.

9 Voir la réponse et l’explication

2367

4734 ÷ 2 = 2367.

Vérification : 2367 + 2367 = 4734.

10 Voir la réponse et l’explication

4999

9998 ÷ 2 = 4999.

Vérification : 4999 + 4999 = 9998.

11 Voir la réponse et l’explication

3126

6252 ÷ 2 = 3126.

Vérification : 3126 + 3126 = 6252.

12 Voir la réponse et l’explication

311

622 ÷ 2 = 311.

Vérification : 311 + 311 = 622.

13 Voir la réponse et l’explication

161

322 ÷ 2 = 161.

Vérification : 161 + 161 = 322.

14 Voir la réponse et l’explication

4272

8544 ÷ 2 = 4272.

Vérification : 4272 + 4272 = 8544.

15 Voir la réponse et l’explication

996

1992 ÷ 2 = 996.

Vérification : 996 + 996 = 1992.

16 Voir la réponse et l’explication

4088

8176 ÷ 2 = 4088.

Vérification : 4088 + 4088 = 8176.

17 Voir la réponse et l’explication

3274

6548 ÷ 2 = 3274.

Vérification : 3274 + 3274 = 6548.

18 Voir la réponse et l’explication

4225

8450 ÷ 2 = 4225.

Vérification : 4225 + 4225 = 8450.

19 Voir la réponse et l’explication

3642

7284 ÷ 2 = 3642.

Vérification : 3642 + 3642 = 7284.

20 Voir la réponse et l’explication

465

930 ÷ 2 = 465.

Vérification : 465 + 465 = 930.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.