CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0072

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0072 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0072

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 9818 ?
Quelle est la moitié de 1952 ?
Quelle est la moitié de 5118 ?
Quelle est la moitié de 1000 ?
Quelle est la moitié de 5482 ?
Quelle est la moitié de 6944 ?
Quelle est la moitié de 3508 ?
Quelle est la moitié de 7800 ?
Quelle est la moitié de 322 ?
Quelle est la moitié de 2994 ?
Quelle est la moitié de 1312 ?
Quelle est la moitié de 8968 ?
Quelle est la moitié de 2146 ?
Quelle est la moitié de 4736 ?
Quelle est la moitié de 1632 ?
Quelle est la moitié de 8360 ?
Quelle est la moitié de 4366 ?
Quelle est la moitié de 2606 ?
Quelle est la moitié de 8874 ?
Quelle est la moitié de 420 ?

Référence : AJ-ECOLE-038492 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038492/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0072

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4909

9818 ÷ 2 = 4909.

Vérification : 4909 + 4909 = 9818.

2 Voir la réponse et l’explication

976

1952 ÷ 2 = 976.

Vérification : 976 + 976 = 1952.

3 Voir la réponse et l’explication

2559

5118 ÷ 2 = 2559.

Vérification : 2559 + 2559 = 5118.

4 Voir la réponse et l’explication

500

1000 ÷ 2 = 500.

Vérification : 500 + 500 = 1000.

5 Voir la réponse et l’explication

2741

5482 ÷ 2 = 2741.

Vérification : 2741 + 2741 = 5482.

6 Voir la réponse et l’explication

3472

6944 ÷ 2 = 3472.

Vérification : 3472 + 3472 = 6944.

7 Voir la réponse et l’explication

1754

3508 ÷ 2 = 1754.

Vérification : 1754 + 1754 = 3508.

8 Voir la réponse et l’explication

3900

7800 ÷ 2 = 3900.

Vérification : 3900 + 3900 = 7800.

9 Voir la réponse et l’explication

161

322 ÷ 2 = 161.

Vérification : 161 + 161 = 322.

10 Voir la réponse et l’explication

1497

2994 ÷ 2 = 1497.

Vérification : 1497 + 1497 = 2994.

11 Voir la réponse et l’explication

656

1312 ÷ 2 = 656.

Vérification : 656 + 656 = 1312.

12 Voir la réponse et l’explication

4484

8968 ÷ 2 = 4484.

Vérification : 4484 + 4484 = 8968.

13 Voir la réponse et l’explication

1073

2146 ÷ 2 = 1073.

Vérification : 1073 + 1073 = 2146.

14 Voir la réponse et l’explication

2368

4736 ÷ 2 = 2368.

Vérification : 2368 + 2368 = 4736.

15 Voir la réponse et l’explication

816

1632 ÷ 2 = 816.

Vérification : 816 + 816 = 1632.

16 Voir la réponse et l’explication

4180

8360 ÷ 2 = 4180.

Vérification : 4180 + 4180 = 8360.

17 Voir la réponse et l’explication

2183

4366 ÷ 2 = 2183.

Vérification : 2183 + 2183 = 4366.

18 Voir la réponse et l’explication

1303

2606 ÷ 2 = 1303.

Vérification : 1303 + 1303 = 2606.

19 Voir la réponse et l’explication

4437

8874 ÷ 2 = 4437.

Vérification : 4437 + 4437 = 8874.

20 Voir la réponse et l’explication

210

420 ÷ 2 = 210.

Vérification : 210 + 210 = 420.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.