CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0035

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0035 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0035

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 9594 ?
Quelle est la moitié de 6548 ?
Quelle est la moitié de 1088 ?
Quelle est la moitié de 4574 ?
Quelle est la moitié de 5312 ?
Quelle est la moitié de 8154 ?
Quelle est la moitié de 8882 ?
Quelle est la moitié de 3506 ?
Quelle est la moitié de 2528 ?
Quelle est la moitié de 6034 ?
Quelle est la moitié de 7946 ?
Quelle est la moitié de 1000 ?
Quelle est la moitié de 6888 ?
Quelle est la moitié de 6820 ?
Quelle est la moitié de 9538 ?
Quelle est la moitié de 3568 ?
Quelle est la moitié de 4516 ?
Quelle est la moitié de 1952 ?
Quelle est la moitié de 5544 ?
Quelle est la moitié de 2346 ?

Référence : AJ-ECOLE-038455 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038455/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-0035

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4797

9594 ÷ 2 = 4797.

Vérification : 4797 + 4797 = 9594.

2 Voir la réponse et l’explication

3274

6548 ÷ 2 = 3274.

Vérification : 3274 + 3274 = 6548.

3 Voir la réponse et l’explication

544

1088 ÷ 2 = 544.

Vérification : 544 + 544 = 1088.

4 Voir la réponse et l’explication

2287

4574 ÷ 2 = 2287.

Vérification : 2287 + 2287 = 4574.

5 Voir la réponse et l’explication

2656

5312 ÷ 2 = 2656.

Vérification : 2656 + 2656 = 5312.

6 Voir la réponse et l’explication

4077

8154 ÷ 2 = 4077.

Vérification : 4077 + 4077 = 8154.

7 Voir la réponse et l’explication

4441

8882 ÷ 2 = 4441.

Vérification : 4441 + 4441 = 8882.

8 Voir la réponse et l’explication

1753

3506 ÷ 2 = 1753.

Vérification : 1753 + 1753 = 3506.

9 Voir la réponse et l’explication

1264

2528 ÷ 2 = 1264.

Vérification : 1264 + 1264 = 2528.

10 Voir la réponse et l’explication

3017

6034 ÷ 2 = 3017.

Vérification : 3017 + 3017 = 6034.

11 Voir la réponse et l’explication

3973

7946 ÷ 2 = 3973.

Vérification : 3973 + 3973 = 7946.

12 Voir la réponse et l’explication

500

1000 ÷ 2 = 500.

Vérification : 500 + 500 = 1000.

13 Voir la réponse et l’explication

3444

6888 ÷ 2 = 3444.

Vérification : 3444 + 3444 = 6888.

14 Voir la réponse et l’explication

3410

6820 ÷ 2 = 3410.

Vérification : 3410 + 3410 = 6820.

15 Voir la réponse et l’explication

4769

9538 ÷ 2 = 4769.

Vérification : 4769 + 4769 = 9538.

16 Voir la réponse et l’explication

1784

3568 ÷ 2 = 1784.

Vérification : 1784 + 1784 = 3568.

17 Voir la réponse et l’explication

2258

4516 ÷ 2 = 2258.

Vérification : 2258 + 2258 = 4516.

18 Voir la réponse et l’explication

976

1952 ÷ 2 = 976.

Vérification : 976 + 976 = 1952.

19 Voir la réponse et l’explication

2772

5544 ÷ 2 = 2772.

Vérification : 2772 + 2772 = 5544.

20 Voir la réponse et l’explication

1173

2346 ÷ 2 = 1173.

Vérification : 1173 + 1173 = 2346.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.