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CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1447

Additions jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1447 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 12 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1447

Additions jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8795 + 200.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  2. Calcule : 1127 + 5218.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  3. Calcule : 1687 + 4898.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  4. Calcule : 1703 + 4197.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  5. Calcule : 9192 + 374.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  6. Calcule : 6458 + 1336.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  7. Calcule : 3998 + 5087.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  8. Calcule : 531 + 8959.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  9. Calcule : 2977 + 3667.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  10. Calcule : 8749 + 145.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  11. Calcule : 9913 + 9.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  12. Calcule : 5982 + 2107.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  13. Calcule : 3454 + 707.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  14. Calcule : 6763 + 2165.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  15. Calcule : 1208 + 4102.

    Indice : Réunis les deux quantités.

Référence : AJ-ECOLE-030658 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/030658/additions-jusqua-10000-1447

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8995

On additionne 8795 et 200.

8795 + 200 = 8995.

2 Voir la réponse et l’explication

6345

On additionne 1127 et 5218.

1127 + 5218 = 6345.

3 Voir la réponse et l’explication

6585

On additionne 1687 et 4898.

1687 + 4898 = 6585.

4 Voir la réponse et l’explication

5900

On additionne 1703 et 4197.

1703 + 4197 = 5900.

5 Voir la réponse et l’explication

9566

On additionne 9192 et 374.

9192 + 374 = 9566.

6 Voir la réponse et l’explication

7794

On additionne 6458 et 1336.

6458 + 1336 = 7794.

7 Voir la réponse et l’explication

9085

On additionne 3998 et 5087.

3998 + 5087 = 9085.

8 Voir la réponse et l’explication

9490

On additionne 531 et 8959.

531 + 8959 = 9490.

9 Voir la réponse et l’explication

6644

On additionne 2977 et 3667.

2977 + 3667 = 6644.

10 Voir la réponse et l’explication

8894

On additionne 8749 et 145.

8749 + 145 = 8894.

11 Voir la réponse et l’explication

9922

On additionne 9913 et 9.

9913 + 9 = 9922.

12 Voir la réponse et l’explication

8089

On additionne 5982 et 2107.

5982 + 2107 = 8089.

13 Voir la réponse et l’explication

4161

On additionne 3454 et 707.

3454 + 707 = 4161.

14 Voir la réponse et l’explication

8928

On additionne 6763 et 2165.

6763 + 2165 = 8928.

15 Voir la réponse et l’explication

5310

On additionne 1208 et 4102.

1208 + 4102 = 5310.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour additionner, on peut décomposer les nombres en unités, dizaines et centaines. On regroupe ensuite les quantités de même rang.

  1. 1

    Repère les deux quantités à réunir.

  2. 2

    Calcule leur somme.

  3. 3

    Vérifie en recomptant ou avec une autre méthode.

Le point à surveiller

Ne confonds pas l’addition des chiffres avec celle des nombres : chaque chiffre garde sa valeur de position.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 9871 + 55.

Réponse : 9926

On additionne 9871 et 55.

9871 + 55 = 9926.

Calcule : 9592 + 174.

Réponse : 9766

On additionne 9592 et 174.

9592 + 174 = 9766.

Calcule : 3924 + 726.

Réponse : 4650

On additionne 3924 et 726.

3924 + 726 = 4650.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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