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CE2 · Numération · Fiche 1686

Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 1686 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 1686

Comparer les entiers jusqu’à 1000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 268 … 836.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 26 … 512.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 85 … 418.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 448 … 236.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 827 … 897.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 524 … 724.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 250 … 339.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 273 … 42.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 32 … 169.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 793 … 115.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 289 … 159.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 87 … 272.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 652 … 52.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 437 … 476.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 552 … 746.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 619 … 673.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 328 … 548.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 302 … 556.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 938 … 113.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 684 … 961.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-020977 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/020977/comparer-les-entiers-jusqua-1000-1686

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

<

268 est plus petit que 836.

2 Voir la réponse et l’explication

<

26 est plus petit que 512.

3 Voir la réponse et l’explication

<

85 est plus petit que 418.

4 Voir la réponse et l’explication

>

448 est plus grand que 236.

5 Voir la réponse et l’explication

<

827 est plus petit que 897.

6 Voir la réponse et l’explication

<

524 est plus petit que 724.

7 Voir la réponse et l’explication

<

250 est plus petit que 339.

8 Voir la réponse et l’explication

>

273 est plus grand que 42.

9 Voir la réponse et l’explication

<

32 est plus petit que 169.

10 Voir la réponse et l’explication

>

793 est plus grand que 115.

11 Voir la réponse et l’explication

>

289 est plus grand que 159.

12 Voir la réponse et l’explication

<

87 est plus petit que 272.

13 Voir la réponse et l’explication

>

652 est plus grand que 52.

14 Voir la réponse et l’explication

<

437 est plus petit que 476.

15 Voir la réponse et l’explication

<

552 est plus petit que 746.

16 Voir la réponse et l’explication

<

619 est plus petit que 673.

17 Voir la réponse et l’explication

<

328 est plus petit que 548.

18 Voir la réponse et l’explication

<

302 est plus petit que 556.

19 Voir la réponse et l’explication

>

938 est plus grand que 113.

20 Voir la réponse et l’explication

<

684 est plus petit que 961.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 929 … 467.

Réponse : >

929 est plus grand que 467.

Complète avec <, > ou = : 724 … 924.

Réponse : <

724 est plus petit que 924.

Complète avec <, > ou = : 328 … 521.

Réponse : <

328 est plus petit que 521.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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