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CE2 · Numération · Fiche 1541

Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 1541 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 1541

Comparer les entiers jusqu’à 1000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 830 … 881.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 115 … 986.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 714 … 891.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 596 … 317.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 289 … 159.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 796 … 850.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 269 … 218.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 135 … 709.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 114 … 10.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 357 … 460.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 568 … 708.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 201 … 371.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 577 … 590.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 266 … 176.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 43 … 385.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 971 … 1.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 26 … 512.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 197 … 178.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 113 … 120.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 558 … 4.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-020832 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/020832/comparer-les-entiers-jusqua-1000-1541

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

<

830 est plus petit que 881.

2 Voir la réponse et l’explication

<

115 est plus petit que 986.

3 Voir la réponse et l’explication

<

714 est plus petit que 891.

4 Voir la réponse et l’explication

>

596 est plus grand que 317.

5 Voir la réponse et l’explication

>

289 est plus grand que 159.

6 Voir la réponse et l’explication

<

796 est plus petit que 850.

7 Voir la réponse et l’explication

>

269 est plus grand que 218.

8 Voir la réponse et l’explication

<

135 est plus petit que 709.

9 Voir la réponse et l’explication

>

114 est plus grand que 10.

10 Voir la réponse et l’explication

<

357 est plus petit que 460.

11 Voir la réponse et l’explication

<

568 est plus petit que 708.

12 Voir la réponse et l’explication

<

201 est plus petit que 371.

13 Voir la réponse et l’explication

<

577 est plus petit que 590.

14 Voir la réponse et l’explication

>

266 est plus grand que 176.

15 Voir la réponse et l’explication

<

43 est plus petit que 385.

16 Voir la réponse et l’explication

>

971 est plus grand que 1.

17 Voir la réponse et l’explication

<

26 est plus petit que 512.

18 Voir la réponse et l’explication

>

197 est plus grand que 178.

19 Voir la réponse et l’explication

<

113 est plus petit que 120.

20 Voir la réponse et l’explication

>

558 est plus grand que 4.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 929 … 467.

Réponse : >

929 est plus grand que 467.

Complète avec <, > ou = : 724 … 924.

Réponse : <

724 est plus petit que 924.

Complète avec <, > ou = : 328 … 521.

Réponse : <

328 est plus petit que 521.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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