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CE2 · Numération · Fiche 0245

Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 0245 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0245

Comparer les entiers jusqu’à 1000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 588 … 946.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 28 … 260.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 290 … 824.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 432 … 754.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 35 … 862.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 435 … 515.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 133 … 651.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 2 … 53.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 987 … 202.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 427 … 742.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 457 … 685.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 751 … 962.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 558 … 4.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 133 … 576.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 203 … 878.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 272 … 118.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 347 … 789.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 185 … 238.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 828 … 698.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 618 … 640.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-019536 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/019536/comparer-les-entiers-jusqua-1000-0245

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

<

588 est plus petit que 946.

2 Voir la réponse et l’explication

<

28 est plus petit que 260.

3 Voir la réponse et l’explication

<

290 est plus petit que 824.

4 Voir la réponse et l’explication

<

432 est plus petit que 754.

5 Voir la réponse et l’explication

<

35 est plus petit que 862.

6 Voir la réponse et l’explication

<

435 est plus petit que 515.

7 Voir la réponse et l’explication

<

133 est plus petit que 651.

8 Voir la réponse et l’explication

<

2 est plus petit que 53.

9 Voir la réponse et l’explication

>

987 est plus grand que 202.

10 Voir la réponse et l’explication

<

427 est plus petit que 742.

11 Voir la réponse et l’explication

<

457 est plus petit que 685.

12 Voir la réponse et l’explication

<

751 est plus petit que 962.

13 Voir la réponse et l’explication

>

558 est plus grand que 4.

14 Voir la réponse et l’explication

<

133 est plus petit que 576.

15 Voir la réponse et l’explication

<

203 est plus petit que 878.

16 Voir la réponse et l’explication

>

272 est plus grand que 118.

17 Voir la réponse et l’explication

<

347 est plus petit que 789.

18 Voir la réponse et l’explication

<

185 est plus petit que 238.

19 Voir la réponse et l’explication

>

828 est plus grand que 698.

20 Voir la réponse et l’explication

<

618 est plus petit que 640.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 929 … 467.

Réponse : >

929 est plus grand que 467.

Complète avec <, > ou = : 724 … 924.

Réponse : <

724 est plus petit que 924.

Complète avec <, > ou = : 328 … 521.

Réponse : <

328 est plus petit que 521.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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