CE2 · Numération · Fiche 0215
Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 0215 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Comparer les entiers jusqu’à 1000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète avec <, > ou = : 918 … 284.
Complète avec <, > ou = : 914 … 553.
Complète avec <, > ou = : 803 … 634.
Complète avec <, > ou = : 457 … 685.
Complète avec <, > ou = : 755 … 644.
Référence : AJ-ECOLE-019506 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/019506/comparer-les-entiers-jusqua-1000-0215
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
>
918 est plus grand que 284.
2 Voir la réponse et l’explication
>
914 est plus grand que 553.
3 Voir la réponse et l’explication
>
803 est plus grand que 634.
4 Voir la réponse et l’explication
<
457 est plus petit que 685.
5 Voir la réponse et l’explication
>
755 est plus grand que 644.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».
- 1
Observe les nombres de chiffres puis les rangs.
- 2
Compare les valeurs de gauche à droite.
- 3
Choisis <, > ou = selon le résultat.
Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète avec <, > ou = : 929 … 467.
Réponse : >
929 est plus grand que 467.
Complète avec <, > ou = : 724 … 924.
Réponse : <
724 est plus petit que 924.
Complète avec <, > ou = : 328 … 521.
Réponse : <
328 est plus petit que 521.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme