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CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0661

Additions jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 0661 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 12 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0661

Additions jusqu’à 1000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 762 + 153.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  2. Calcule : 265 + 170.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  3. Calcule : 519 + 375.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  4. Calcule : 163 + 382.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  5. Calcule : 149 + 24.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  6. Calcule : 567 + 344.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  7. Calcule : 868 + 34.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  8. Calcule : 261 + 20.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  9. Calcule : 241 + 132.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  10. Calcule : 37 + 578.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  11. Calcule : 114 + 478.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  12. Calcule : 848 + 116.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  13. Calcule : 696 + 29.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  14. Calcule : 773 + 160.

    Indice : Réunis les deux quantités.

  15. Calcule : 218 + 467.

    Indice : Réunis les deux quantités.

Référence : AJ-ECOLE-014706 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/014706/additions-jusqua-1000-0661

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

915

On additionne 762 et 153.

762 + 153 = 915.

2 Voir la réponse et l’explication

435

On additionne 265 et 170.

265 + 170 = 435.

3 Voir la réponse et l’explication

894

On additionne 519 et 375.

519 + 375 = 894.

4 Voir la réponse et l’explication

545

On additionne 163 et 382.

163 + 382 = 545.

5 Voir la réponse et l’explication

173

On additionne 149 et 24.

149 + 24 = 173.

6 Voir la réponse et l’explication

911

On additionne 567 et 344.

567 + 344 = 911.

7 Voir la réponse et l’explication

902

On additionne 868 et 34.

868 + 34 = 902.

8 Voir la réponse et l’explication

281

On additionne 261 et 20.

261 + 20 = 281.

9 Voir la réponse et l’explication

373

On additionne 241 et 132.

241 + 132 = 373.

10 Voir la réponse et l’explication

615

On additionne 37 et 578.

37 + 578 = 615.

11 Voir la réponse et l’explication

592

On additionne 114 et 478.

114 + 478 = 592.

12 Voir la réponse et l’explication

964

On additionne 848 et 116.

848 + 116 = 964.

13 Voir la réponse et l’explication

725

On additionne 696 et 29.

696 + 29 = 725.

14 Voir la réponse et l’explication

933

On additionne 773 et 160.

773 + 160 = 933.

15 Voir la réponse et l’explication

685

On additionne 218 et 467.

218 + 467 = 685.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour additionner, on peut décomposer les nombres en unités, dizaines et centaines. On regroupe ensuite les quantités de même rang.

  1. 1

    Repère les deux quantités à réunir.

  2. 2

    Calcule leur somme.

  3. 3

    Vérifie en recomptant ou avec une autre méthode.

Le point à surveiller

Ne confonds pas l’addition des chiffres avec celle des nombres : chaque chiffre garde sa valeur de position.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 153 + 346.

Réponse : 499

On additionne 153 et 346.

153 + 346 = 499.

Calcule : 161 + 613.

Réponse : 774

On additionne 161 et 613.

161 + 613 = 774.

Calcule : 712 + 39.

Réponse : 751

On additionne 712 et 39.

712 + 39 = 751.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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