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CE1 · Numération · Fiche 1125

Comparer les entiers jusqu’à 100Fiche CE1 n° 1125 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE1FICHE 1125

Comparer les entiers jusqu’à 100

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 17 … 64.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 89 … 24.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 56 … 90.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 25 … 92.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 62 … 86.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 40 … 60.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 24 … 33.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 15 … 7.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 20 … 47.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 58 … 73.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 24 … 1.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 99 … 56.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 14 … 21.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 52 … 26.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 88 … 31.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 17 … 20.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 90 … 23.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 62 … 81.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 64 … 65.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 58 … 36.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-008594 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/008594/comparer-les-entiers-jusqua-100-1125

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

<

17 est plus petit que 64.

2 Voir la réponse et l’explication

>

89 est plus grand que 24.

3 Voir la réponse et l’explication

<

56 est plus petit que 90.

4 Voir la réponse et l’explication

<

25 est plus petit que 92.

5 Voir la réponse et l’explication

<

62 est plus petit que 86.

6 Voir la réponse et l’explication

<

40 est plus petit que 60.

7 Voir la réponse et l’explication

<

24 est plus petit que 33.

8 Voir la réponse et l’explication

>

15 est plus grand que 7.

9 Voir la réponse et l’explication

<

20 est plus petit que 47.

10 Voir la réponse et l’explication

<

58 est plus petit que 73.

11 Voir la réponse et l’explication

>

24 est plus grand que 1.

12 Voir la réponse et l’explication

>

99 est plus grand que 56.

13 Voir la réponse et l’explication

<

14 est plus petit que 21.

14 Voir la réponse et l’explication

>

52 est plus grand que 26.

15 Voir la réponse et l’explication

>

88 est plus grand que 31.

16 Voir la réponse et l’explication

<

17 est plus petit que 20.

17 Voir la réponse et l’explication

>

90 est plus grand que 23.

18 Voir la réponse et l’explication

<

62 est plus petit que 81.

19 Voir la réponse et l’explication

<

64 est plus petit que 65.

20 Voir la réponse et l’explication

>

58 est plus grand que 36.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 76 … 44.

Réponse : >

76 est plus grand que 44.

Complète avec <, > ou = : 50 … 25.

Réponse : >

50 est plus grand que 25.

Complète avec <, > ou = : 42 … 31.

Réponse : >

42 est plus grand que 31.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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