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CE1 · Numération · Fiche 0222

Comparer les entiers jusqu’à 100Fiche CE1 n° 0222 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE1FICHE 0222

Comparer les entiers jusqu’à 100

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 3 … 12.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 92 … 93.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 26 … 96.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 63 … 13.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 83 … 29.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 53 … 75.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 66 … 16.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 17 … 57.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 31 … 29.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 26 … 37.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 75 … 93.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 46 … 68.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 7 … 12.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 58 … 48.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 76 … 33.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 78 … 93.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 34 … 49.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 25 … 23.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 13 … 67.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 91 … 16.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-007691 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/007691/comparer-les-entiers-jusqua-100-0222

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

<

3 est plus petit que 12.

2 Voir la réponse et l’explication

<

92 est plus petit que 93.

3 Voir la réponse et l’explication

<

26 est plus petit que 96.

4 Voir la réponse et l’explication

>

63 est plus grand que 13.

5 Voir la réponse et l’explication

>

83 est plus grand que 29.

6 Voir la réponse et l’explication

<

53 est plus petit que 75.

7 Voir la réponse et l’explication

>

66 est plus grand que 16.

8 Voir la réponse et l’explication

<

17 est plus petit que 57.

9 Voir la réponse et l’explication

>

31 est plus grand que 29.

10 Voir la réponse et l’explication

<

26 est plus petit que 37.

11 Voir la réponse et l’explication

<

75 est plus petit que 93.

12 Voir la réponse et l’explication

<

46 est plus petit que 68.

13 Voir la réponse et l’explication

<

7 est plus petit que 12.

14 Voir la réponse et l’explication

>

58 est plus grand que 48.

15 Voir la réponse et l’explication

>

76 est plus grand que 33.

16 Voir la réponse et l’explication

<

78 est plus petit que 93.

17 Voir la réponse et l’explication

<

34 est plus petit que 49.

18 Voir la réponse et l’explication

>

25 est plus grand que 23.

19 Voir la réponse et l’explication

<

13 est plus petit que 67.

20 Voir la réponse et l’explication

>

91 est plus grand que 16.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 76 … 44.

Réponse : >

76 est plus grand que 44.

Complète avec <, > ou = : 50 … 25.

Réponse : >

50 est plus grand que 25.

Complète avec <, > ou = : 42 … 31.

Réponse : >

42 est plus grand que 31.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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