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CE1 · Numération · Fiche 0119

Comparer les entiers jusqu’à 100Fiche CE1 n° 0119 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE1FICHE 0119

Comparer les entiers jusqu’à 100

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 20 … 47.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 38 … 28.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 52 … 26.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 82 … 18.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 75 … 34.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 32 … 43.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 47 … 43.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 46 … 9.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 68 … 78.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 12 … 2.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 60 … 24.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 80 … 55.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 93 … 90.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 93 … 85.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 35 … 19.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 16 … 67.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 68 … 57.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 95 … 88.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 28 … 5.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 2 … 47.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-007588 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/007588/comparer-les-entiers-jusqua-100-0119

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

<

20 est plus petit que 47.

2 Voir la réponse et l’explication

>

38 est plus grand que 28.

3 Voir la réponse et l’explication

>

52 est plus grand que 26.

4 Voir la réponse et l’explication

>

82 est plus grand que 18.

5 Voir la réponse et l’explication

>

75 est plus grand que 34.

6 Voir la réponse et l’explication

<

32 est plus petit que 43.

7 Voir la réponse et l’explication

>

47 est plus grand que 43.

8 Voir la réponse et l’explication

>

46 est plus grand que 9.

9 Voir la réponse et l’explication

<

68 est plus petit que 78.

10 Voir la réponse et l’explication

>

12 est plus grand que 2.

11 Voir la réponse et l’explication

>

60 est plus grand que 24.

12 Voir la réponse et l’explication

>

80 est plus grand que 55.

13 Voir la réponse et l’explication

>

93 est plus grand que 90.

14 Voir la réponse et l’explication

>

93 est plus grand que 85.

15 Voir la réponse et l’explication

>

35 est plus grand que 19.

16 Voir la réponse et l’explication

<

16 est plus petit que 67.

17 Voir la réponse et l’explication

>

68 est plus grand que 57.

18 Voir la réponse et l’explication

>

95 est plus grand que 88.

19 Voir la réponse et l’explication

>

28 est plus grand que 5.

20 Voir la réponse et l’explication

<

2 est plus petit que 47.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 76 … 44.

Réponse : >

76 est plus grand que 44.

Complète avec <, > ou = : 50 … 25.

Réponse : >

50 est plus grand que 25.

Complète avec <, > ou = : 42 … 31.

Réponse : >

42 est plus grand que 31.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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