CM2 · Dictées de phrases
Dictées de phrases
Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.
COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Ton parcours, étape par étape.
Je comprends la méthode
Pour relire une dictée, sépare les difficultés : mots et accents, groupes nominaux, puis sujet et verbe. Dans les voyageurs avaient vérifié leurs billets, avaient est l’auxiliaire à l’imparfait ; avec vérifié, il forme le plus-que-parfait. Le COD est après le participe dans cet exemple. Une réussite automatique ne dispense pas de comparer ponctuation et majuscules avec le modèle. Les formes à travailler dépendent des apprentissages déjà menés.
- Écoute le sens de la phrase entière.
- Écris puis repère sujets, auxiliaires et participes.
- Relis les accords et explique une correction avec la règle.
02 Je choisis mon défi
Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
Tu peux aussi relire la leçon, consulter les exemples corrigés ou ouvrir la fiche PDF.
PRÊT POUR LE PAPIER
La notion, dans le bon format.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour relire une dictée, sépare les difficultés : mots et accents, groupes nominaux, puis sujet et verbe. Dans les voyageurs avaient vérifié leurs billets, avaient est l’auxiliaire à l’imparfait ; avec vérifié, il forme le plus-que-parfait. Le COD est après le participe dans cet exemple. Une réussite automatique ne dispense pas de comparer ponctuation et majuscules avec le modèle. Les formes à travailler dépendent des apprentissages déjà menés.
- 1
Écoute le sens de la phrase entière.
- 2
Écris puis repère sujets, auxiliaires et participes.
- 3
Relis les accords et explique une correction avec la règle.
Relire la phrase pour vérifier les mots, les accords et les accents.
Accompagner cet entraînement
Faire entourer les deux éléments du temps composé avant de corriger ; ne pas transformer la dictée en un simple relevé de points perdus.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Écoute la phrase, puis écris-la.
Réponse : Avant de partir, les voyageurs avaient vérifié leurs billets.
Modèle attendu : Avant de partir, les voyageurs avaient vérifié leurs billets.
« Avaient vérifié » est au plus-que-parfait : auxiliaire « avoir » à l’imparfait et participe passé.
« Leurs billets » est pluriel. Placé après le participe, ce complément ne fait pas accorder « vérifié ».
Écoute la phrase, puis écris-la.
Réponse : Tu raconteras cette aventure à ceux qui n’étaient pas présents.
Modèle attendu : Tu raconteras cette aventure à ceux qui n’étaient pas présents.
Avec « tu », le futur de « raconter » se termine par -as : « raconteras ».
« Ceux » est pluriel : « étaient » et « présents » portent cet accord. « N’étaient pas » est une négation.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de français pour le cycle3, BO17avril2025 — CM1 et6e depuis2025-2026 ; CM2 depuis2026-2027
Varier l’entraînement