Le portrait qui apparaît et disparaît

Observer une seule transformation à la fois

Un portrait de papier est composé, modifié puis démonté. Le jeu demande d’identifier ce qui a changé, mais il ne s’agit pas d’un concours de mémoire. Les pièces restent peu nombreuses et l’observateur peut demander à revoir la version précédente. La créature obtenue appartient aux enfants : elle ne reproduit pas les pages découpées ni le visage du personnage du livre.

Un matériel qui rend les retours possibles

Préparez des formes assez grandes et contrastées pour être repérées sur le fond. Elles sont posées ou fixées avec une pâte adaptée, jamais collées définitivement. Une enveloppe conserve les pièces retirées. Le groupe peut ainsi ajouter, déplacer et enlever sans recommencer toute la fabrication. L’adulte montre une manipulation simple, puis laisse aux enfants le choix de la silhouette et des éléments du portrait.

Garder le contrôle de la rencontre

Chaque participant peut décider de ne pas fabriquer un monstre et choisir un personnage accueillant. Personne n’a à prouver qu’il n’a pas peur. L’adulte annonce les changements plutôt que de surgir avec une image devant un visage. Le jeu se déroule sur table ; sa valeur tient à l’observation des différences et à la possibilité de décrire une intention à un partenaire.

AVANT DE COMMENCER

Le matériel et la préparation

La durée annoncée concerne l’atelier, hors lecture préalable du livre et installation. Adaptez les pauses à votre groupe.

Préparez des formes variées, sans modèle de visage complet. Limitez la première partie à quatre éléments ; des pièces supplémentaires restent disponibles ensuite.

PAS À PAS

Le déroulement de l’atelier

1. 01

   Choisir les éléments

   4 min

   Le binôme sélectionne quelques formes et décide comment elles pourraient composer un personnage. Les enfants peuvent tourner les pièces avant de leur donner un nom. L’adulte rappelle que la création reste imaginaire et que l’on peut préférer un portrait drôle ou très simple à une figure destinée à faire peur.

2. 02

   Composer une première version

   6 min

   Les partenaires installent leur portrait et le décrivent avec deux ou trois détails. Ils vérifient que les pièces peuvent être déplacées facilement. Un enfant peut seulement montrer le détail pendant que son partenaire le nomme. Cette première version sert de point de comparaison ; elle n’a pas besoin d’être parfaite.

3. 03

   Modifier une seule chose

   8 min

   Le créateur tire une carte et change un élément pendant que l’autre regarde ou choisit de détourner les yeux. L’observateur décrit la différence. Il peut demander un retour à la version précédente. L’adulte ne chronomètre pas la réponse et n’ajoute pas plusieurs changements pour piéger le participant.

4. 04

   Échanger les rôles

   8 min

   L’observateur devient créateur et propose à son tour une transformation. Les deux enfants comparent ce qui est facile à expliquer : un déplacement, un retrait ou un ajout. Ils peuvent inventer une courte action du personnage à partir de ce nouveau visage. Le récit reste facultatif si l’observation suffit à les intéresser.

5. 05

   Décider de la disparition

   4 min

   Chaque binôme choisit l’ordre de rangement des pièces et explique ce qui restera visible jusqu’au dernier moment. Les éléments rejoignent l’enveloppe. La fin du jeu est annoncée et tranquille : aucune surprise effrayante ne vient contredire le contrôle que les enfants ont gardé sur leur création.

Adapter sans perdre le fil

Ces cartes sont des consignes originales. Elles ne reproduisent ni le texte ni les illustrations du livre.