Enfiler un fil dans un trou semble facile jusqu’au moment où il faut choisir le suivant, garder le carton droit et retourner la carte. Ces cartes à lacer d’automne proposent une vraie progression : six parcours illustrés de 6, 8, 10, 12, 14 puis 16 trous. La feuille et le gland ouvrent la série ; le hérisson, le champignon, la poire et la chouette suivent. Chaque carte possède son propre trajet numéroté. L’enfant voit immédiatement où commencer et peut recommencer autant de fois qu’il le souhaite.
Le kit rassemble trois planches imprimables A4, avec deux cartes par page, et un guide A4 autonome. Les six petites illustrations ont été créées spécialement pour cette activité ; le parcours, la taille des trous et les marges ont été dessinés ensuite pour une utilisation concrète. Les pages restent lisibles en couleur comme après une impression plus sobre. Une fois découpées, les cartes trouvent leur place dans une boîte d’activités pour les après-midi pluvieux.
- Âge conseillé : à partir de 5 ans avec un adulte pour préparer les trous ; la manipulation varie selon l’enfant.
- Temps : environ 10 minutes de préparation puis 5 à 15 minutes par séance.
- Matériel : imprimante, papier ou carton léger, ciseaux, poinçon ou perforatrice adaptée, laine épaisse, ruban adhésif facultatif.
- Format : quatre PNG A4 à imprimer à 100 %, sans ajustement automatique.
Télécharger les trois planches et le guide
Télécharger la planche 1, feuille et gland en PNG A4
Télécharger la planche 2, hérisson et champignon en PNG A4
Télécharger la planche 3, poire et chouette en PNG A4
Télécharger le guide des six parcours en PNG A4
Fabriquer les cartes à lacer sans perdre les repères
Réglez l’impression sur A4, taille réelle ou 100 %. Une option « adapter à la page » modifierait les dimensions des cartes et des cercles. Vérifiez d’abord le titre et le cadre coloré de la première planche : les six cartes doivent avoir le même format. Si votre papier est fin, collez la planche entière sur un carton léger et attendez que la colle sèche ; le carton sera moins fragile lorsque l’enfant tirera sur la laine. Découpez ensuite chaque grand rectangle en suivant sa bordure. Il n’est pas nécessaire de découper la forme de l’animal ou du fruit : l’illustration doit rester au centre de sa carte.
L’adulte prépare les trous. Posez la carte sur un support qui convient à votre outil. Percez uniquement le centre des cercles blancs numérotés : un poinçon ou une perforatrice adaptée convient selon le carton employé. Les cercles imprimés servent de repères ; nul besoin d’évider tout le disque. Gardez l’outil hors de portée de l’enfant entre deux cartes. Un trou trop près du bord pourrait déchirer le papier ; c’est la raison pour laquelle le parcours reste à distance de la ligne de découpe.
Coupez une longueur de laine assez confortable pour le premier essai, environ 90 cm, puis ajustez selon la carte et l’aisance de l’enfant. Faites un nœud du côté arrière au trou 1. Si la laine s’effiloche, un petit morceau de ruban adhésif à son extrémité facilite l’enfilage : repliez-le pour éviter une pointe rigide. Le fil passe ensuite dans les trous 1, 2, 3, jusqu’au dernier numéro. À chaque trou, l’enfant retourne la carte pour trouver de quel côté ressort le fil.
Une progression de six motifs, de la feuille à la chouette
Commencez par la feuille à six trous. Montrez le premier passage sans faire toute la carte à la place de l’enfant. Le gland à huit trous permet de retrouver le même geste avec un parcours plus long. Laissez ensuite choisir entre le hérisson à dix trous et le champignon à douze trous. La poire à quatorze trous demande de suivre la numérotation plus longtemps. Terminez par la chouette à seize trous, ou revenez à une carte plus courte si les doigts fatiguent : il n’y a aucune vitesse à atteindre.
Les petits chiffres sur les cercles indiquent un ordre de passage, pas un score. On peut demander : « Quel numéro vient après 7 ? » ou « Où est le trou 1 sur cette nouvelle carte ? » sans transformer l’activité en interrogation. Le chemin contourne le motif central afin que le fil forme un cadre continu autour de l’image. Sur chaque carte, le nombre de trous annoncé en haut correspond bien aux cercles à percer. L’adulte peut vérifier les trous avant de donner la carte : un cercle oublié suffit à interrompre le parcours.
Trois façons de jouer avec le même matériel
Pour une première séance, choisissez une seule carte, préparez la laine et accompagnez le passage entre deux trous. Pour une deuxième séance, étalez deux cartes côte à côte : l’enfant peut retrouver celle qui comporte le moins de trous avant de commencer. Pour une activité à deux, chaque enfant choisit un motif et décrit à l’autre le prochain geste ; les cartes restent individuelles et chacun avance à son rythme. On peut aussi retirer entièrement le fil après une réussite, mélanger les six cartes et retrouver l’ordre croissant de difficulté sans regarder le guide.
Si un trou se déchire malgré la préparation, renforcez l’arrière avec un petit morceau de ruban puis faites un nouvel essai sous la surveillance d’un adulte. Ne laissez pas un long fil autour du cou d’un enfant et rangez laine et outil après l’activité. Les motifs peuvent être coloriés ou porter le prénom au dos ; évitez cependant de couvrir les chiffres des trous. Gardez le guide dans la boîte avec les cartes : il rappelle les quatre gestes de préparation lorsque vous ressortirez le jeu.
Pourquoi le parcours reste simple à vérifier
Chaque planche associe un numéro de carte, un nom de motif et un nombre de trous. Une carte terminée peut être contrôlée sans modèle caché : les passages vont du 1 au dernier numéro, sans cercle oublié. Cette règle commune évite de réexpliquer le jeu quand on change de feuille. Le décor automnal sert à rendre les six étapes reconnaissables, tandis que la progression matérielle garde son sens même si les feuilles sont imprimées en noir et blanc. C’est une activité calme que l’on peut ressortir, refaire et transmettre à un autre enfant après avoir retiré le fil.
