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6e · Construire des phrases · Fiche 0001

Construire des questions avec do et doesFiche 6e n° 0001 · 5 exercices

Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

5 exercicesEnviron 10 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 6eFICHE 0001

Construire des questions avec do et does

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. ___ you like music?

    Does / Do / Is

    Indice : Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

  2. ___ she play tennis?

    Does / Are / Do

    Indice : Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

  3. Does he ___ apples?

    liking / likes / like

    Indice : Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

  4. ___ they live here?

    Does / Is / Do

    Indice : Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

  5. Do we ___ a pencil?

    needs / needing / need

    Indice : Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

Référence : AJ-ECOLE-202130 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/202130/construire-des-questions-avec-do-et-does-0001

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

Do

Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

2 Voir la réponse et l’explication

Does

Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

3 Voir la réponse et l’explication

like

Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

4 Voir la réponse et l’explication

Do

Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

5 Voir la réponse et l’explication

need

Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

  1. 1

    Lis ou écoute le document et la consigne.

  2. 2

    Repère les informations utiles pour répondre.

  3. 3

    Vérifie ta réponse avec la règle et le corrigé.

Le point à surveiller

Ne devine pas : utilise la règle ou le document proposé.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

___ you like music?

Réponse : Do

Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

Complète par le mot anglais : ___ you like music?

Réponse : Do

Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

Un camarade écrit « Does you like music? ». Quel mot doit remplacer « Does » ?

Réponse : Do

Au présent simple, on emploie « do » avec I, you, we, they et « does » avec he, she, it. Après does, le verbe revient à sa base : « Does she play? ».

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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